Potencialidade Individual

ordenamento jurídico brasileiro A Constituição Brasileira de 1988 instituiu no Brasil um relevante marco no processo histórico de construção de um sistema de proteção social; o conjunto das necessidades dos cidadãos brasileiros de âmbito pessoal e individual inscreveu-se definitivamente nos compromissos e responsabilidades dos entes públicos, inaugurando no país um novo paradigma (SPOSATI, 2009). A Assistência Social foi definida pela Constituição Federal de 19881, como política…

forma eficiente. O trabalhador tem consciência de que se a empresa alcançar lucros maiores, ele terá benefícios diretos (melhorando seu nível de vida) e indiretos (participando dos resultados) SUPREMACIA DO COLETIVO – O coletivo prevalece sobre o individual. O ser humano, visto como o bem mais valioso das organizações deve ser estimulado a direcionar seu trabalho para as netas compartilhadas da empresa, preenchendo suas necessidades humanas e se auto-realizando através do trabalho.…

possibilidades perceptuais. A maior variedade e quantidade de experiências anteriores enriquece as avaliações, sempre importantes quando se trata de tomada de decisão. Memória e experiência coletivas não são a soma das memórias e experiências individuais. O mesmo acontece com os valores coletivos, o que possui particular importância em questões relativas à ética e à moral. Simplificação da supervisão Equipes com objetivos e meta bem definidos possuem grande eficácia em obter…

aprendizagem é decorrência de um processo dinâmico, com ênfase e uma compreensão sobre como a criança aprende mais, do que sobre o que já aprendeu, possibilitando uma intervenção pedagógica que considere os referenciais histórico-sócio-culturais e as potencialidades do aluno. Sob esta perspectiva o conhecimento se dá pela inserção do aluno nas práticas sociais que definem os objetos de conhecimento próprios desta sociedade e, neste caso, a experiência cotidiana acaba sendo, na verdade,…

comunitários e sociais e para o fortalecimento da função protetiva das famílias diante do conjunto de condições que as vulnerabilizam e as submetem a situações de risco pessoal e social. O atendimento fundamenta-se no respeito à heterogeneidade, potencialidades, valores, crenças e identidades das famílias. O serviço articula-se com as atividades e atenções prestadas às famílias nos demais serviços socioassistenciais, nas diversas políticas públicas e com os demais órgãos do Sistema de…

Matriz de atividade individual* Módulo: 2 Atividade: 5.2.2 - posicionamento crítico – tarefa individual Título: Fábrica Winer Aluno: Dailson de Almeida Disciplina: Gestão de Pessoas Turma: Turma 04 - Fevereiro 2014 - SP1 - GM Introdução As práticas de avaliação de desempenho não são novas, pois desde que uma pessoa passou a trabalhar para outra, seu trabalho começou a ser avaliado. Conforme estudamos os módulos e unidades do curso Gestão de Pessoas da FGV, percebemos que…

componente principal da organização do trabalho pedagógico e é indispensável para incentivar a criatividade nos seus alunos, assim, uma das ideias básicas é considerar os processos criativos na interligação dos dois níveis de existência humana: O nível individual e o nível cultural. Compreende – se que o professor é um componente principal da organização do trabalho pedagógico e principal para incentivar o aluno. Porém a criatividade na escola é muita das vezes bloqueada por inúmeras…

uma nova forma de comportamento” Vygotsky entende que o desenvolvimento é o fruto de uma grande influência das experiências do individuo, cada experiência com um significado particular, o jeito que cada um aprende o mundo é individual, mas aquilo que é individual para este sujeito foi aprendido, e para que esse aprendizado existisse foi necessária a existência de um pensamento; Nesse processo de desenvolvimento cognitivo é a linguagem quem determina o modo como o individuo vai…

Autismo Infantil: possíveis tratamentos e Desempenho de suas potencialidades Curso: 1103 17/10/14 RESUMO O presente estudo buscou analisar a relação entre o educando com Autismo e o lúdico como ferramenta utilizada pelo professor no Atendimento Educacional

qualitativa. Para a coleta dos dados, foram realizadas a observação e a entrevista semi-estruturada com profissionais de um CAPS. Os resultados mostraram que o trabalho no CAPS só se concretiza pela parceria e participação familiar. O atendimento individual, o grupo de família, a busca ativa, a visita domiciliar e as oficinas são estratégias realizadas no CAPS na efetivação da inserção da família. Nessa parceria, o vínculo aparece como fundamental na construção de caminhos menos sofridos…