Potencialidade Individual

Realidade sócio-econômica: Alunos com necessidades educacionais especiais. 2. INTRODUÇÃO As mudanças paradigmáticas observadas no cenário educacional têm contribuído significativamente para o reconhecimento e o respeito recente às diversidades individuais dentro do ambiente escolar e fora dele. Ao focarmos nosso olhar para os alunos portadores de necessidades educativas especiais, constatamos que a partir da década de 80, vários são os estudos e os artigos apresentados e as ações que…

CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL TÍTULO II - Dos Direitos e Garantias Fundamentais CAPÍTULO I - DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: “Na inicial, pede-se a declaração de inconstitucionalidade, com eficácia

ser a causa de insucesso e das dificuldades de aprendizagem, entre elas, a dificuldade em ortografia. Quando se fala em dificuldade de aprendizagem, não se deve relacionar o problema simplesmente ao aluno, pois a aprendizagem não é um processo individual, mas sim coletivo. Por isso deve ser levada em consideração a realidade interna e externa, procurando compreender de forma global e integrada os processos, cognitivos, emocionais, orgânicos, familiares, sociais e pedagógicos. As…

diz respeito ao caráter de socialização da cultura corporal, e para isso, a Educação Física utiliza-se do jogo, esporte, dança, ginástica e luta, para que dessa forma o aluno possa construir o seu estilo pessoal, e descobrir seu corpo e suas potencialidades. O segundo tema, fala da sua contribuição para o exercício da cidadania, á medida em que desenvolve o ensino e a aprendizagem da autonomia, cooperação, participação social e a afirmação dos valores e princípios democráticos. A Educação Física

que no decorrer de sua vida se atualiza, gerando suas potencialidades e faculdades b. Entender que a ação e as necessidades humanas são caracteristicamente sociais, sendo produzidas historicamente.(X) c. Ver o fenômeno psicológico como entidade abstrata existente dentro do homem e que se constitui como seu verdadeiro eu. d. Propor a existência de uma natureza humana que se atualiza no decorrer da vida, desenvolvendo as potencialidades do homem Jean Piaget defende a visão…

ingênuas e românticas da Teoria das Relações Humanas. • A Escola Comportamental critica severamente a Escola Clássica pela visão mecânica, autoridade formal e princípios gerais da administração. A Escola Comportamental fundamenta-se no comportamento individual. Não é por outra razão que um dos seus temas-chave é a motivação. Um nome importante nessa abordagem é o do psicólogo americano Abraham H. Maslow (1908-1970), especialista em motivação humana. Maslow criou a famosa pirâmide da…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A escola infantil é um lugar de descobertas e de ampliação das experiências individuais, culturais, sociais e educativas, através da inserção da criança em ambientes distintos dos da família. Um espaço e um tempo integrado ao desenvolvimento da criança, seu mundo de vida, sua subjetividade, com os contextos sociais e culturais que a envolvem através das inúmeras experiências que ela deve ter a oportunidade e estímulo de vivenciar nesse espaço de sua formação. Neste

expressão bem como, incentivar a brincadeira do faz-de-conta, a dramatização, a construção, a solução de problemas, a socialização e o desejo de inventar. A brinquedoteca coloca ao alcance da criança inúmeras atividades que possibilitam a ludicidade individual e coletiva, permitindo que ela construa seu conhecimento próprio. Todas as brinquedotecas possuem como objetivo o desenvolvimento das atividades lúdicas e a valorização do brincar, independentemente do tipo e local onde estejam…

professores do ensino fundamental, com o intuito de compreender a prática educativa desses profissionais de ensino. A prática educativa em questão refere-se tanto às atividades de educação em Geografia, voltadas para o desenvolvimento de capacidades individuais e coletivas dos alunos visando à melhoria da qualidade de ensino e aprendizado, quanto às atividades de educação permanente, dirigida aos trabalhadores da área da educação em geral através da formação profissional contínua.…

e cognitivo, e que sua solução estaria em pensar formas de minimizar suas dificuldades e explorar suas potencialidades, promovendo assim desafios que possam provocar mudanças cognitivas no desenvolvimento do aluno, e buscarmos todos os recursos possíveis para que isso aconteça. Desta forma, foi elaborado um plano de AEE que atendesse o aluno duas vezes por semana, sendo um atendimento individual de duas horas e um atendimento em grupo, também de duas horas. Estes atendimentos visam…