Teóricos da psicologia

Licenciatura em Letras Português/Inglês Psicologia Educacional Atividade Avaliativa 1 QUESTÕES 1. Identifique no texto e comente quais seriam as duas posições distintas entre as quais se situam os pensamentos dos diferentes teóricos da Psicologia (J.F. Herbart, J. Dewey, E. Claparède, J. Jean Piaget, H. Wallon e L.S. Vygotsky) em relação à Educação. RESPOSTA: As duas posições distintas onde se situam os pensamentos dos diferentes teóricos são: uma que subordina o processo pedagógico ao desenvolvimento das estruturas cognitivas da criança, considerando que o conteúdo básico a ser desenvolvido na educação é o próprio processo de pensamento; - nesta posição o Professor terá que acompanhar o aluno em suas etapas de desenvolvimento e adequando ao processo de ensino, ou seja, adéqua-se o ensino ao processo de assimilação do aluno onde prima pela absorção do aluno ao processo de aprendizado. outra que considera haver um papel definido para a escola, o de ensinar conteúdos científicos e socialmente relevantes, ou seja, possibilitar à criança o domínio dos conhecimentos exigidos pela sociedade para o futuro, considerando que tal aprendizagem é um dos principais motores do desenvolvimento. - nesta o intuito é repassar os conhecimentos já existentes na metodologia de ensino, tendo com que o professor seja mais atuante tendo um papel de formador. 2. Quais são os três fatores presentes nos estudos abordados pela Psicologia Moderna que auxiliam a Educação e que ainda hoje,…

Friedrich Herbart com a filosofia e psicologia para as questões educacionais e os Estados Unidos com John Dewey na filosofia da educação. Herbart definiu pedagogia como “a ciência da educação”. Sua pedagogia ficou bastante tempo como principal método na Europa e América antes mesmo dos “ passos pedagógicos” para o ensino e sequência de aula. Durkheim quis conceituar separados os termos “pedagogia, educação e ciência da educação”. Educação-fato social pelo qual transmite seu…

ideário pedagógico, no início do século XX, teve como cenário o ingresso de uma grande massa de crianças nas escolas nas sociedades industrializadas e o advento das idéias evolucionistas, que apontavam a necessidade imperiosa de estudo e compreensão do desenvolvimento infantil. Entre as temáticas que expressam as discussões educacionais que ocorreram em todo esse século e, até hoje, são questões presentes no debate da área, podemos destacar: a relação entre desenvolvimento e…

Estadual de Maringá -Pr 2 Os processos educativos contemporâneos, numa sociedade capitalista, são produtos de transformações econômicas, políticas, científicas e tecnológicas. Portanto, a educação, enquanto uma expressão e resposta a essas transformações, precisa ser analisada a partir de um movimento histórico, pois muito do que se faz hoje nas escolas tem origem em teorias pedagógicas clássicas, certas vezes desconhecidas pelos próprios educadores. O presente artigo não…

Estadual de Maringá -Pr 2 Os processos educativos contemporâneos, numa sociedade capitalista, são produtos de transformações econômicas, políticas, científicas e tecnológicas. Portanto, a educação, enquanto uma expressão e resposta a essas transformações, precisa ser analisada a partir de um movimento histórico, pois muito do que se faz hoje nas escolas tem origem em teorias pedagógicas clássicas, certas vezes desconhecidas pelos próprios educadores. O presente artigo não…

trabalhavam ao mesmo tempo em que se educavam também, o que vem a formar a escola ativa ou a escola do trabalho. A obra mais popular de Pestalozzi foi Leonardo e Gertrudes, onde expressa suas ideias educacionais, através da dedicação, paciência de uma mulher que educa seus filhos e o próprio marido alcoólatra, e exerce uma influência sobre todos os vizinhos, renovando e regenerando uma aldeia inteira. Pestalozzi afirmou que o que se pode fazer numa pequena aldeia, pode se obter em…

Escola e Democracia II Para além da teoria da curvatura da vara. Algumas questões que Saviani predomina que problematizam este capitulo. O que seria reverter a tendência dominante? Por que as teses enunciadas pelo autor funcionam como antíteses? Qual a relação entre Pedagogia Nova e Pedagogia da Existência? Por que seria necessário ir além dos métodos novos e tradicionais? Quais os passos do Métodos tradicionais e novos? Quem são seus pensadores? Como Saviani denomina os passos…

proposta pedagógica. Para Montessori, o ensino deve ser ativo. A criança desenvolve um senso de responsabilidade por seu próprio aprendizado. A pedagogia montessoriana enfatiza a concentração individual por meio da manipulação de objetos. Na sala de aula, a atenção do aluno é desviada do professor para as tarefas a serem cumpridas. O professor é um "guia" que remove obstáculos à aprendizagem e isola as dificuldades da criança. Disposição circular da sala de aula, prateleiras com jogos…

Pedagogia. São Paulo: Brasiliense, 2006. PEDAGOGIA: UTOPIA, CIÊNCIA, FILOSOFIA “Paidagogia designava, na Grécia antiga, o acompanhamento e a vigilância do jovem. O paidagogo (o condutor da criança) era o escravo cujo atividade específica consistia em guiar as crianças à escola, ...” (p. 08). “Nos nossos tempos, o termo pedagogia ganha outras conotações.” (p. 08). “Entre o final do século XIX e o início do XX, Durkheim se empenha em conceituar “pedagogia”, “educação” e…

uma série de estudos sobre o peso do cérebro inspirado nas suas posições antropológicas poligenistas e racistas. No campo da psicologia, em 1861, vai conseguir localizar a sede da função da linguagem articulada, após a observação de um paciente que sofria de uma incapacidade de se exprimir e que só conseguia pronunciar a sílaba “tan”. Broca chama afemia a esta “abolição da fala”: mais tarde, o termo adoptado será afasia. Esta perda da fala é a “consequência de uma lesão de um dos lóbulos…