Portifólio Avaliação E Trabalho Pedagogico

Marcela S .Abreu *RA 1299397574 Sandra M. de Jesus Martins *RA 6789430963 Zildene da Silva Soares * RA 6500237885 Rosangela da Silva * RA 7535609502 Renata Cristina * RA 6970487487 TUTOR : DÉBORA OCSEMBERG SÃO PAULO 15/09/2014 Apresentação Este trabalho tem como objetivo compreender e reconhecer as diferentes formas de educação já existente no nosso País. Essa atividade desenvolvida por meio de etapas mostra a historia da educação infantil nos anos 50 à 60, de como eram o…

conforto dá trabalho. A teoria prática deve servir uma a outra, pois são uma unidade, aplicando a teoria se tem a prática e da prática se produz e reproduz uma nova teoria, mais adaptada e o processo deve ser esse, e é sempre muito dinâmico. Entreviste um ou mais professores com o seguinte roteiro: Qual a sua participação no planejamento da sua prática pedagógica quanto à definição de objetivos, à seleção e à organização de conteúdos , ao método (procedimentos, recursos) e à…

ATPCs, reuniões pedagógicas, reuniões de pais e mestres, capacitações e convocações e eventos realizados pela UE. Atendo às diferentes necessidades de aprendizagem, utilizando metodologias que atendam à proposta curricular, enfatizando Projetos de Trabalho que favoreçam a reflexão, posturas solidárias, trocas de experiências. Promovendo o sentimento de pertencimento e o desenvolvimento de atitudes de compromisso e responsabilidade para com a escola e a comunidade, além de…

AVALIAÇÃO A avaliação é o ato crítico que nos subsidia na verificação de como estamos construindo nosso projeto. Luckesi “A avaliação é a reflexão transformada em ação. Ação essa que nos impulsiona a novas reflexões. Reflexão permanente do educador sobre sua realidade e acompanhamento, passo a passo, do educador, na sua trajetória de construção do conhecimento”. (Hoffmann, 1991, p.18) Partindo da premissa de que os princípios defendidos pelo Colégio Estadual de Condeúba nesse documento

GEGEBEL FÁTIMA REISDERFER DE LIMA PORTIFÓLIO DE ALFABETIZAÇÃO SÃO PAULO 2012 Currículum vitae Gegebel fátima reisderfer de lima 27 anos casada Moro na rua massato sakai nº180 Cep: 08540-000 Jardim triângulo ferraz de vasconcelos Objetivo: Trabalhar na educação infantil Experiências: _tecnólogo em comunicação assistiva (libras e Braille) na universidade nove de julho, término em julho de 2012. _ participação no projeto bolsa…

inicial e continuada – necessária ao cidadão – profissional contemporâneo? Que professor se faz necessário a essa formação? O cenário contemporâneo, cujas características vimos mapeando, constrói-se de mudanças revolucionárias no que tange ao trabalho, às relações epistemo-sociais dele decorrentes, à tecnologia e à formação profissional. De igual modo, as identidades do Curso e de seus profissionais, quer no processo de formação inicial, quer no de formação continuada, se constroem a…

apoio pedagógico para suprir dificuldades de aprendizagem surgidas nesse processo. No cotidiano de sala nem sempre é eficaz o trabalho individual a fim de sanar dificuldades, devido a dinâmica e o número de alunos. Este projeto, portanto, vem oportunizar ao aluno juntamente com o professor, situações de ensino aprendizagem voltada a cada dificuldade apresentada pelos alunos por ele atendida. A iniciativa de reforçar o…

DANIELA DOS SANTOS INÁCIO COSTA, RU: 638995 MARLENE APARECIDA DA SILVA, RU: 598989 PORTIFÓLIO VARGINHA MG 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANDREIA CLAUDIA LOPES, RU: 600361 CINTIA ARAUJO ROSA, RU: 600362 DANIELA DOS SANTOS INÁCIO COSTA, RU: 638995 MARLENE APARECIDA DA SILVA, RU: 598989 PORTIFÓLIO Relatório de Portifólio apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia a…

PORTIFÓLIO DE FUNDAMENTOS DE GESTÃO CLAÚDIA SATIKO GOTTO RA 19813 PATRICIA DA SILVA RA 24181 SOLANGE APARECIDA O. MELLO RA 24192 MONICA RODRIGUESCAVALGANTE RA 24218 MARIA AP. D. DA MATA ROCHA RA 4203793198 GUARULHOS – SP 2012 PORTIFÓLIO DE FUNDAMENTOS DE GESTÃO CLAÚDIA SATIKO GOTTO RA 19813 PATRICIA DA SILVA RA 24181 SOLANGE APARECIDA O. MELLO RA 24192 MARIA AP. D. DA MATA ROCHA RA 4203793198 MÔNICA…

colonias de povoamento e ao desenvolvimento de infraestrutura, como a de caminhos e edificios públicos motivavam a imigração para o país. Porem é a partir de 1870 com a lei do ventre livre, um primeiro passo para a abolição, que gera a necessidade do trabalho assalarido. Porisso muitos fazendeiros passaram a custear a viagem dos imigrantes, desde que os mesmos aceitassem um contrato quinquenal (5 anos) e reembolsassem o custo do transporte, e assim enviavam recrutadores para a Itália…