Portifolio Contextos Educativos

direcionamentos em relação a organização e também quanto a forma de administração, buscando dessa forma desenvolver uma gestão voltada ao trabalho coletivo onde a participação de todos os envolvidos é fundamental para sua concretização. Neste novo contexto, a função do gestor escolar é muito importante em todos os momentos e situações, pois ele está a frente desse processo democrático, sendo sua responsabilidade conhecer todos os segmentos que constitui o espaço escolar, coordenar e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO JULIANO GONÇALVES DE OLIVEIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL ALFENAS/MG 2014 JULIANO GONÇALVES DE OLIVEIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Portifólio apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de: Organização do Trabalho Pedagógico; Filosofia da educação e pensamento pedagógico; Psicologia da educação e da aprendizagem; Seminário da

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA natÂnia dos santos pereira ATIVIDADE DE PORTIFóLIO INDIVIDUAL memorial de formação Barreiras - BA 2014 natania dos santos pereira ATIVIDADE DE PORTIFóLIO INDIVIDUAL Memorial de formação Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Atividade Interdisciplinar.

RU: 567695 ELISÂNGELA RATEIRO NUNES RU: 258400 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CAMPO MOURÃO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AMARA LUCIANA TERUEL SILVEIRA RU: 567695 ELISÂNGELA RATEIRO NUNES RU: 258400 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

A Educação Infantil constitui, hoje, um segmento importante do sistema educacional do país, reconhecida como a primeira etapa da educação básica. Diante dessa realidade, é fundamental repensar o fazer na Educação Infantil, buscando nesse contexto uma aprendizagem mais significativa, construída a partir dos conhecimentos prévios da criança, respeitando as suas fases maturacionais, como um ser que se relaciona consigo, com os outros e com a natureza. Sendo assim, é mister que nesse momento

impossibilidades, mas por suas ações e significações, sua riqueza de construções e suas superações. Partindo desse pressuposto, as dificuldades de aprendizagem, não podem ser analisadas como pertencentes ao aluno e a sua família somente, mas sugerem um amplo contexto a produzi-la. (MACEDO,2002). Assim, a interação de fatores nos processos de aprendizagem deve nortear o professor no que diz respeito a sua atuação frente às dificuldades de aprendizagens dos alunos. Dessa forma as…

científica de um currículo que ampliasse os aspectos da personalidade adulta então considerados ‘desejáveis’, viabilizando a especificação de objetivos e seus correspondentes conteúdos, com ênfase a atenção de “como fazer e controlar” o processo educativo. As noções de currículo, pautadas pela expectativa tradicional, foram latentes nos Estados Unidos dos anos 1920 ao final da década de 60. No Brasil, o ideal escolanovista influenciou o pensamento educacional e curricular a partir dos…

saber lidar com a informação de modo rápido e flexível, discernindo sua importância, reorganizando-a, interpretando-a, selecionando-a, sistematizando-a e recriando-a. Nesse sentido, as competências exigidas, atualmente, devem ser desenvolvidas num contexto em que haja apelo para atitudes autônomas, dialogantes e colaborativas e em projetos de reflexão e pesquisa. Segundo Alarcão, a sala de aula é o espaço onde se procura e se produz o saber. A aprendizagem deve ser organizada focando…

práticas avaliativas. Dessa forma, percebe-se a avaliação da aprendizagem como uma prática pedagógica, política e cultural inerente e necessária ao processo educativo. Uma prática pedagógica diagnóstica das situações de ensino e aprendizagem, pois possibilita aos professores e alunos a reorientação do trabalho educativo realizado na escola, nas diferentes áreas do saber. Os estudos sobre avaliação da aprendizagem evidenciam conceitos configurados em correntes…

080 000 080 9648 Fundamentos Sociológicos Teórica 003 000 003 060 000 060 4171 Cosmovisão Bíblico Cristã Teórica 002 000 002 040 000 040 4413 Projeto Integ: Interpretando os Tempos Educativos Teórica 003 000 003 060 000 060 4412 Estudos de Linguagem e Produção Científica Teórica 005 000 005 100 000 100 Total: 022 000 022 440 000 440 2º Etapa Tipo…