Portifolio A Função Do Curriculo No Contexto Escolar

realmente este papel, há de se reconhecer que é necessária uma série de medidas que ofereçam essas oportunidades, tendo em vista que a escola sempre esteve acostumada a trabalhar o ensino de forma homogênea. Para o educador, saber lidar com o contexto da diversidade em sala de aula, apesar dos desafios, permite aprender a se posicionar de forma a compreender as diferentes necessidades educacionais de seus alunos. A escola é o espaço em que pode dar-se a convivência entre…

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL – UNINTER CÉLIANA DOS SANTOS NASCIMENTO RU: 535224 PORTIFÓLIO UTA FORMAÇÃO DOCENTE FASE II RIO BRANCO – ACRE 2015 CENTRO UNIVERSITÀRIO INTERNACIONAL – UNINTER CÉLIANA DOS SANTOS NASCIMENTO RU: 535224 UTA FORMAÇÃO DOCENTE FASE II Trabalho apresentado como requisito do curso de pedagogia. Disciplina: Os desafios e as superações na construção coletiva doProjeto Político-Pedagógico e Fundamentos da Educação Teorias do…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL São Francisco 2014 Maria Clara Rodrigues de Almeida ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor

| |INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL - RENASCER | | REGIMENTO ESCOLAR INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL - RENASCER SAMAMBAIA NORTE-2012 ÍNDICE |TÍTULO I | |03 | |DA ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO |Capítulo I da…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ATIVIDADES DE PORTIFÓLIO – UTA HISTORICIDADE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA SÃO PAULO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ATIVIDADES DE PORTIFÓLIO – UTA HISTORICIDADE Relatório apresentado às disciplinas citadas , no Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutora…

PORTIFÓLIO II INDICE Apresentação ................................................................................. 5 Legislação Educacional .................................................................. 6 Introdução ...................................................................................... 6 Desenvolvimento ........................................................................... 8 Conclusão ...............................................

das inteligências. Freqüentes esquecimentos, estados de permanente desatenção, queda vertical no rendimento escolar ou no trabalho, muitas vezes, são sinais de distúrbios que se situam além desse limites e que podem ser tributados a duas causas: estresse ou um problema neurológico conhecido como distúrbio de déficit de atenção (DDA). Estima-se que de 5 a 8% das crianças em idade escolar apresentam esse problema, muito difícil de ser detectado por exames neurológicos comuns, mas que…

trabalha?”). Crise de imagem e função que reforça e é reforçada pela baixa remuneração, levando o professor a um aumento de sua jornada de trabalho, o que, por sua vez, certamente diminui a qualidade de sua produção e atuação. Não há como preparar boas aulas, corrigir trabalhos, investir em sua própria formação etc., se não existe tempo hábil para isso em função do acúmulo de trabalho. Junte-se a isso dois 1 fatores de ordem material: a precariedade do espaço escolar, ou seja, a…

problemas educacionais, que por outro lado já no final do século passado foi possível notar mudanças substanciais dentro do segmento da sociedade, inclusive o setor educacional com o advento das novas tecnologias embora enfim não esteja nos novos currículos e sim em toda concepção pedagógica, da inclusão de um modo amplo impõe uma modificação na postura do profissional implicando um nova concepção dentro do ensino, em especial na História. Palavras-chave: Prática Pedagógica. Papel do…

avaliativos do Sistema de Avaliação da Educação do Estado do Rio de Janeiro (SAERJ). O estudo descreveu de forma sucinta esse sistema de avaliação e, ao associar as escalas de proficiência do SAEB com a matriz de referência do SAERJ e mais o currículo mínimo, destaca a importância dos alunos adquirirem conhecimento e habilidades no transcorrer do ensino básico. O método empregado foi uma pesquisa bibliográfica e documental e os principais autores que embasaram o estudo foram…