como fazer um portifólio academico para pesquisa. Exemplo em enfermagem.

difícil manifestar-me oralmente, o mesmo não acontece por escrito. Será que vou conseguir falar perante estudantes maiores, quando chegar no estágio?” Retorno da professora: “Você participa tanto quanto àquelas que falam muito – ouvindo, refletindo. Essa é também uma forma de participação. Não é um defeito. Para aprender a falar em público, você terá oportunidades múltiplas durante todo o curso”. Dessa forma, incentivava-se o diálogo com as estudantes, sobre assuntos que elas jamais colocariam em público. Sobre conteúdos, o estudante pergunta, questiona, duvida... mas, quando entra o seu “eu” geralmente se cala. Portanto o portfólio também facilita a construção desses aspectos através da confiabilidade que se constitui entre professor e acadêmico. 4.1 E A NOTA? A expectativa normal do estudante Uma preocupação corrente do estudante e também de muitos professores, é, a nota5. Essa tal nota nada representa nesse novo tipo de trabalho avaliativo. A produção do estudante aponta a construção de processos de ensinagem e não de produtos. Por isso, não há como ela ser quantificada por algarismos arábicos. Esses, não dão conta de tamanha responsabilidade, a da avaliação propriamente dita. O portfólio é constantemente apreciado pelo professor, exigindo uma nova concepção de avaliação, diferente daquela de “ provas, testes e exames”. Essa concepção aponta um novo olhar do professor sobre o que planeja com os estudantes. As expectativas dos estudantes, sobre os…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SANTOS CURSO DE ENFERMAGEM DISCIPLINA: ENSINO CLÍNICO EM FUNDAMENTOS DE ENFERMAGEM/2014 O ensino clínico em Fundamentos de enfermagem consta de atividades práticas em instituições de saúde pública e/ou privada, vinculadas ao ensino teórico prévio em sala de aula e concomitante em campo de estágio, segundo critérios estabelecidos no Manual do Estagiário, com objetivo de praticar in-loco procedimentos básicos de enfermagem em situações reais de trabalho. O…

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE ENFERMAGEM PORTIFÓLIO ACADÊMICO DE ADMISTRAÇÃO DO CUIDADO DE ENFERMAGEM. Acadêmica: Maria Eduarda Martins dos Santos. Matrícula:101102009 10º Período VASSOURAS 2014 UNIVERSIDADE SEVERINO SOMBRA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE ENFERMAGEM PORTIFÓLIO ACADÊMICO ESTÁGIO DE ADMINISTRAÇÃO DO CUIDADO DE ENFERMAGEM Portfólio Acadêmico…

seu desempenho acadêmico, transformando-se em aprendizes eficientes. • Matlin (2003) se refere à metacognição como o conhecimento que a pessoa tem de seus próprios processos cognitivos, isto é, o conhecimento, a consciência e o controle dos processos cognitivos. • Cotidianamente a metacognição pode auxiliar na execução de muitas tarefas, inclusive na seleção de estratégias de memória que sejam mais adequadas para determinadas situações, o que possibilita maior economia de tempo e melhor…

20/08/2012 Escola de Ciências da Saúde Curso: Enfermagem ABNT e Introdução a Metodologia Científica Docentes: Giovane Oliveira Margarete Tavares Pacita Geovana Zoleide Thomazelli Escola de Ciências da Saúde Curso: Enfermagem O que é (Ou quem é) a ABNT? • Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável pela normalização técnica no país. • Fornece a base necessária ao desenvolvimento tecnológico brasileiro. • Fundada em 28/09/1940. • É uma…

PLANO DE ENSINO - 1º/2015 1. IDENTIFICAÇÃO: Curso: Enfermagem Disciplina: Anatomia Humana Professor: Hudson Fernando Nunes Moura E-mail: hudson.moura@unieuro.com.br Carga Horária: 100h/a 2. EMENTA: Introdução à anatomia. Descrição dos aspectos morfológicos e anatomia macroscópica funcional dos sistemas orgânicos que incluem: osteologia, artrologia, miologia, sistema cardiovascular, sistema linfático, sistema respiratório, sistema nervoso, sistema digestório, sistema urinário, sistema…

FACULDADES INTEGRADAS TERESA D’ÁVILA FACULDADE DE ENFERMAGEM A ANSIEDADE E OS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM: UMA REALIDADE DO CURSO LORENA 2014 FACULDADES INTEGRADAS TERESA D’ÁVILA FACULDADE DE ENFERMAGEM MAGNÓLIA MARIA DOS SANTOS E SILVA ROSILENE DE MORAIS SOUZA A ANSIEDADE E OS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM: UMA REALIDADE DO CURSO Pesquisa de Conclusão de Curso apresentado às Faculdades Integradas Teresa D’ávila – FATEA, como requisito parcial para a obtenção do…

PORTIFÓLIO INTRODUÇÃO Iniciado estágio supervisionado na Unidade de Saúde da Família, Sinop MT, conforme convênio entre a Secretaria Municipal de Saúde do município de Sinop - Faculdade de Ciências Sociais O Estágio Supervisionado é um cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que define que todo curso de Licenciatura deve oferecê-lo para a formação de seus profissionais, que no caso específico do curso de…

estágio: Prefeitura Municipal de Alvorada do Sul – Unidade de Atenção à Saúde da Família – Setor de Serviço Social c) Projeto no qual o aluno será inserido para a realização do estágio. Observação e acompanhamento do Assistente Social na Fundação de Saúde d) Nome do supervisor de Campo/CRESS Ivana Andrea Santoro - CRESS nº 2640 Nome do Orientador acadêmico/CRESS Viviane Cristina Pereira de Souza - CRESS nº: 8811 e) Período de realização do estágio: -de 25/09/2014 a…

TECNICO EM ENFERMAGEM NOME DO CURSO: Técnico em Enfermagem EIXO TECNOLÓGICO: Ambiente, Saúde e Segurança COORDENAÇÃO Coordenador: Margareth Voigt Pisconti Machado E-mail: margareth.voigt@ifpr.edu.br LOCAL DE REALIZAÇÃO/CAMPUS: Curitiba TEL: (41) 3535-1656/57 HOME-PAGE: E-mail: www.curitiba.ifpr.edu.br direcao.ensino.curitiba@ifpr.edu.br RESOLUÇÃO DE CRIAÇÃO: Reconhecido pela Portaria Ministerial nº 08/91 – MEC de 06 de fevereiro de 1991. 2. CARACTERÍSTICAS…