Portfólio Pedagogia Primeiro Semestre

consiste em uma opção de mídia que está sendo utilizada para mediar o processo ensino-aprendizagem a distância”. (PEREIRA, SCHMITT, DIAS, In: PEREIRA, 2007, p.05). Diversos autores, como Franco; Cordeiro e Castillo (2003, p. 04), comentam que os primeiros projetos de construção de AVA destinados à educação iniciaram-se em meados da década de 1990, considerando a rápida evolução da Internet e as constantes inovações tecnológicas. Com o surgimento da web e as transformações das…

MICHELE A. REIS COELHO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I DO CURSO DE PEDAGOGIA (LICENCIATURAS) UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CAMPO GRANDE – MS 2012 MICHELE A. REIS COELHO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I DO CURSO DE PEDAGOGIA (LICENCIATURAS) Relatório apresentado como requisito de avaliação da disciplina de Estagio Supervisionado I do curso de Pedagogia (Licenciaturas) 4º Semestre, da Universidade Católica Dom Bosco, sob a orientação da Profª. Me. Gisela de…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – MODALIDADE EAD MARISTELA DE OLIVEIRA RELATORIO DE ESTAGIO CURRICULAR I NOVO HAMBURGO, NOVEMBRO, 2010 MARISTELA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia – Modalidade EAD, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo de Novo Hamburgo, escola Conquistadora

através de uma cuidadosa pesquisa bibliográfica e um pequeno trabalho de campo, que tinha como objetivo mostrar com é feita a avaliação dos alunos do pré I na Escola Dom Athanazio Merkle. O tema escolhido foi dividido em quatro itens, sendo que o primeiro fala sobre neuropedagogia e qual o seu reflexo na educação, levando em consideração que se deve enxergar o aluno como um todo, o seu convívio na escola, na própria casa, se apresenta alguma dificuldade, qual a melhor maneira de…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE VANESSA DE CARVALHO LEÃO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Rio Verde 2014 VANESSA DE CARVALHO LEÃO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO – CUIABÁ/MT CURSO DE PEDAGOGIA 2º SEMESTRE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DIDÁTICA ANA LUIZA ALVES DA SILVA AURÉLIA ALVES ROCHA DENIS DE MORAES DIAS DOS SANTOS DILMA BENEDITA DE CAMPOS SANTOS ELIANE GISELIA RONDON ALVES CUIABÁ 2013

Portfólio da disciplina de Fundamentos Filosóficos na Educação Trabalho apresentado como requisito para obtenção da nota do trabalho de portfólio da disciplina de fundamentos filosófico na educação, referente à primeira etapa do 1ª semestre do curso de pedagogia, na Uninter. Tutora: Livânia Bustamante Agosto, 2013 Fabiano Bezerra Martins Sobre o Capitulo 1 do livro: " Fundamentos filosóficos da Educação'. (José Antonio Vasconcelos) 1 - Comparação do pensamento de Platão com

sistematização na escola de medicina da Universidade McMaster o PBL tem sido adaptado a muitos contextos educacionais e ao ensino de diversas áreas do conhecimento. Hoje é possível encontrar implantações do PBL em áreas tão distintas quanto a história, a pedagogia e a arquitetura. Seu uso no ensino de engenharia acontece há muito tempo e está bem documentado na literatura, onde às vezes é chamado de “aprendizagem baseada em projetos” (vide sugestões de leitura ao final do texto). Essa…

notícias dos outros quando retornassem ao convívio na escola. Situação parecida regia o convívio diário entre os próprios professores, que também se despediam dos colegas na última reunião do semestre e, salvo as exceções em que havia amizade consolidada ou parentesco, só os reencontrariam na primeira reunião do semestre seguinte. A situação descrita acima não parece caber em escolas de ensino fundamental, médio ou superior - do século 21. Menos por conta do que ocorre dentro delas, e…

vários testes padronizados objetivando medir as habilidades e aptidões dos educandos. Nesse mesmo século a Psicologia também contribuiu para o desenvolvimento da avaliação educacional e essa contribuição pode ser observada sob dois aspectos: O primeiro está relacionado aos testes psicológicos, embasados nas pesquisas de Sperman, nos anos de 1904, 1907 e 1913 sobre e na Psicometria, de Binet e Simon em 1905, que criaram o teste de inteligência para crianças e adultos. A possibilidade de medir o