A inserção do uso do computador no processo de modelagem

apoio e contribuição intelectual que me deram. Agradecer aos alunos participantes da pesquisa. Agradecer ao Grupo de Estudos em Modelagem Matemática (GEMM) pelas contribuições durante as discussões. Agradecer os mestrandos das turmas 2008, pela amizade e colaboração nas discussões. Agradecer à amiga Profª Sheila Vilhena que mesmo próximo de dar a luz, não mediu esforços para me orientar no projeto de seleção ao mestrado 2008. Agradecer a Secretaria de Estado de Educação do Pará, pelo apoio financeiro. Agradecer aos membros da banca, Profº Dr. Renato Borges Guerra, Profª Dr. Marianne Kogut e Profº Dr. Francisco Hermes pelas contribuições. Em especial à minha namorada Neusa Leão por trazer felicidade e um novo ânimo para buscar objetivos futuros. “Uma grande descoberta resolve um grande problema, mas há sempre uma pitada de descoberta na resolução de qualquer problema”. George Polya RESUMO Nesta pesquisa investigamos de que forma a inserção do uso do computador e do portfólio no processo de Modelagem Matemática, contribui para a aprendizagem de conhecimentos matemáticos a partir das percepções de alunos do ensino médio . Na busca de respostas a esta problemática, traçou-se como objetivo principal uma investigação à inserção do uso do computador no processo de Modelagem Matemática, com auxilio do portfólio para o aprendizado deste processo. A abordagem da pesquisa foi qualitativa. Levantamos um referencial teórico focando em especial pesquisadores

Ambientais Portfólio N° 01 A Educação Ambiental e o Consumismo :: Portfólio OBJETIVO • Analisar a influência dos meios de comunicação de massa no comportamento do indivíduo; • Preparar-se para educar a criança a fim de transfo rmá-lo num adulto engajado. ORIENTAÇÃO O aluno deverá assistir ao vídeo e fazer as leitur as recomendadas, para a execução do trabalho deverá usar capa padrão e normas da ABNT ( Arial, 12, espaçamen to 1,5). O trabalho poderá ser desenvolvido em grup…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA PEDAGOGIA PESQUISA EDUCACIONAL PROF: MARÍLIA CAMPOS PERÍODO: 3º/TARDE - DATA: 17/07/2009 PORTFÓLIO GRUPO IV: ANA CAROLINA DONATO BRUNA ARAÚJO JACKELINE MENDONÇA SÉRGIO PESSOA SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..................................................................................................................................... 4 RELATOS INDIVIDUAIS SOBRE PESQUISA…

e Costa (Egressa do Curso de Enfermagem) Revisão Técnica desta 4ª Edição Maísa Suares Teixeira Moraes (Coordenadora de Estágio Supervisionado) IMAGENS 2015 Copyring © by FOTOLIA 2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 03 1. 2 PORTFÓLIO.............................................................................................................. 04 3 NORMAS TÉCNICAS PARA O PORTFÓLIO…

Técnicas de pesquisa:  Documentação Indireta (pesquisa documental e pesquisa bibliográfica);  técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas;  Documentação Direta (pesquisa de campo, de laboratório, observação, entrevista e questionário);  técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc.) Problematização Construção de hipóteses Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) Justificativa (Por…

TÂMARA DE LIMA LEANDRO/RU 927999 PORTFÓLIO DA UTA-EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PATOS-2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER TÂMARA DE LIMA LEANDRO/RU 927999 PORTFÓLIO…

ORIENTAÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DO PORTFÓLIO[1] O que é e porque usar o portfólio? Documento dinâmico, em processo contínuo de mudanças e aperfeiçoamento, portanto, deve ser atualizado com frequência, sempre que se justifique(UEL,2007). Modalidade de avaliação que vem do campo da arte e sua utilização como recursos de avaliação baseia-se na idéia da natureza evolutiva do processo de aprendizagem em que o acompanhamento e o registro são importantíssimos. O portfólio oferece…

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL – ASSEFRENI FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – FACISA CELER FACULDADES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO – lato sensu EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS AVALIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARCELA CRISOSTOMO PADRENOSSO XANXERÊ – SC, 2011 MARCELA CRISOSTOMO PADRENOSSO AVALIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa…

COMO FAZER MEU PORTFÓLIO? CONCEITUANDO...   O portfólio para Gardner (1994), “é um local para colecionar todos os passos percorridos pelo aluno ao longo da trajetória da sua aprendizagem. “ O importante não é o portfólio em si, mas sim o que o discente aprendeu ao criá-lo, O PORTFÓLIO COMO FONTE DE REFLEXÃO O portfólio evidencia ao mesmo tempo, tanto para o educando quanto para o educador, processos de auto-reflexão.  São laboratórios nos quais os estudantes…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 8 2 A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 10 3 O PORTFÓLIO COMO MÉTODO AVALIATIVO. 19 4 CATEGORIAS DE ANÁLISE 26 4.1 FINALIDADE DO INSTRUMENTO AVALIATIVO 29 4.2 PORTFÓLIO E A APRENDIZAGEM 32 4.3 PERCEPÇÃO DO USO DO INSTRUMENTO. 34 4.4 ELABORAÇÃO DO CONCEITO. 36 CONSIDERAÇÕES FINAIS 38 REFERÊNCIA 40 APÊNDICES 43 1 INTRODUÇÃO A temática avaliação é alvo constante de pesquisas tanto no meio científico como no escolar, devido a…