Portfólio Pedagogia Primeiro Semestre

INTERATIVA MODULO IV Erika de Souza RA 137446 Modulo ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA Portfólio elaborado para fins de avaliação do módulo IV referentes as unidades didáticas: Módulo Alfabetização e Ensino da Linguagem Portuguesa. È uma exigência do processo avaliativo do Curso de Pedagogia da Uniderp Interativa , sob orientação dos professores interativos :Carla Buzato Zandavalli Maluf de Araujo,Geise Cristina Lubas…

.................................... 12 1.7 Avaliação ........................................................................................... 13 1.8 Como será apresentado o conteúdo do curso ............................... 14 1.8.1 Veja o primeiro exemplo de como será desenvolvido o curso .......... 15 1.8.2. Outro exemplo de desenvolvimento de curso em EaD ................... 15 1.8.3. Mais exemplo de desenvolvimento do curso – Discussão em Fórum ......................................

diante dos fatos apresentados pela comunidade o prefeito Sr. Dalto dos Reis aprovou a construção do Centro Social Franz Volles. O terreno foi aprovado, era uma área pública, situado à Rua Leôncio João Deschamps, 163, Itoupava Central. No segundo semestre de 1986 foi iniciada a construção e entregue à comunidade em 01 de outubro de 1988. O Centro Social Franz Volles iniciou suas atividades atendendo à comunidade com 20 (vinte) crianças matriculadas crianças de 0 (zero) a 6 (seis) anos. …

no Projeto de Intervenção. 6. Procedimentos Iniciais para Realização de Estágio no Curso de Serviço Social O acadêmico estagiário poderá buscar um campo de estágio de seu interesse e o seu Supervisor Acadêmico e o coordenador acadêmico farão os primeiros contatos com os órgãos públicos e/ou empresas privadas para apresentar, aos seus responsáveis, a Proposta do Estágio Supervisionado como um todo, pois é essencial que os estagiários permaneçam no local definido como campo de estágio…

INTRODUÇÃO Neste portfólio, que abrange a UTA Historicidade, iremos compreender que ensinar arte é viver arte. É exercitar o pensamento visual, sonoro, cinestésico, metafórico. É desenvolver a competência simbólica, desafiada e ampliada pela capacidade de simbolizar, expressando e comunicando imagens, idéias, pensamentos e sentimentos. É instigar para o contato e percepção das características, qualidades, processos e ordenações dos trabalhos dos parceiros e dos artistas. É…

80 Identificação Pessoal [pic] Nome: Joyce F. Cardoso________________________________________________ Código: 613_____________ Curso: Pedagogia___________________________________________________ ______________ Semestre: 1º semestre____________ Módulo: 4.0______________________ Ano: 2011_______ Endereço: _______________________________________ Bairro: Centro_______________________________ Cidade: Boituva -SP___________________ CEP:…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA VANESSA GONÇALVES DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL B CAMPINAS - SP Dezembro/2011 VANESSA GONÇALVES DOS SANTOS RA: 10208478 Trabalho apresentado na Faculdade de Educação. No Curso de Pedagogia, quarto período noturno , Campus I, para a disciplina de Didática da Educação Infantil.…

Pedagogia . Módulo 5 . Volume 5 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Maria Elizabete Souza Couto Andréa Maria Brandão Meireles Juracyara Alves de Santana Ilhéus . 2012 Universidade Estadual de Santa Cruz Reitora Profª. Adélia Maria Carvalho de Melo Pinheiro Vice-reitor Prof. Evandro Sena Freire Pró-reitor de Graduação Prof. Elias Lins Guimarães Diretora do Departamento de Ciências da Educação Profª. Emilia Peixoto Vieira Ministério da Educação Pedagogia | Módulo 5 | Volume 5 - Estágio…

INTRODUÇÃO O estágio em educação infantil é relevante, pois é através dele que o formando em pedagogia estabelece relação entre a teoria e prática, bem como oferece a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação Infantil em sua ação pedagógica. Além de elaborar, executar, e avaliar um projeto de intervenção pedagógica, que contribui significativamente para formação do estudante de pedagogia, ao estabelecer o processo de ação – reflexão – ação (Vásquez;…

título de Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Educação – FE da Universidade de Brasília – UnB, sob a orientação da Profª Drª Maria Emília Gonzaga de Souza. Pólo Alexânia Dezembro – 2013 SILVA,Alba Regina Lopes da. Avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Brasília / DF, Dezembro de 2013. 54 páginas. Faculdade de Educação – FE, Universidade de Brasília – UnB. Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Pedagogia. FE/ UnB – UAB