Portfólio Pedagogia Modelo

Faculdade Internacional de Curitiba Jocieli Paes, RU 531878, 2010/05 Atividade de Portfólio – UTA Historicidade Curitiba 2010 Faculdade Internacional de Curitiba Jocieli Paes, RU531878, 2010/05 Atividade de Portfólio – UTA Historicidade Trabalho de Portfólio apresentado a Unidade Temática de Historicidade, Para o Curso de Pedagogia á distância da Faculdade…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO(a): .......................................................................RGM: ............. POLO: ................................................................................................................. ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 3 e 4 (Valor: 2,5 ) AULA 3 - MODALIDADES DE USO: LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA. AULA 4- A IMPORTÂNCIA DA…

Nome: Ariani Mauricio Castro RU: 1149415 Turma 201412 Nome: Bruna A.Magalhães de Souza RU: 1185607 Turma 2015/02 Nome: Lilian Dionisio de Lima Campos RU: 1163525 Turma 2015/02 Portfólio apresentado por recomendação da Disciplina PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAL DIDÁTICO da Uninter de Pindamonhangaba 2015, sob a orientação da Tutora Érica. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA : Teórico Jean-Jacques Rosseau. Biografia…

organização e cenários. Da análise temática realizada sobre essas avaliações, evidenciou-se que os estudantes gostam das disciplinas, destacaram o papel do professor/facilitador nos momentos do ciclo pedagógico e sua aprendizagem, registrados em portfolio. Valorizaram a experiência em cenário da Atenção Básica à Saúde, baseada na interlocução teórica à prática profissional e aproximação dos pressupostos do SUS, desde o princípio do curso. Descritores: Currículo; Educação em…

Considerações Iniciais Este Portfólio tem como objetivo apresentar o guia de estudo do curso de Pedagogia EaD, sendo a disciplina abordada Educação e Multimeios. Onde será abordado a importância das tecnologias atuais, frente ao desenvolvimento e aprimoramento na Educação, e seus principais pontos positivos, dentre outros assuntos pertinentes à temática da matéria. Educação e Multimeios Os avanços na tecnologia tem transformado a vida da…

Teorica y Estrategia Proyectual DIAS, Luís Andrade de Mattos - (Zigurate) – Estruturas de Aço - Conceitos, Técnicas e Linguagem ENGEL, Heino – (Gustavo Gilli) – Sistemas Estruturais BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: KRUCHIN, Samuel - (J.J.Carol) - Coleção Portfólio Brasil MAHFUZ, Edson da Cunha - (Univ. Fed. Viçosa) - Ensaio Sobre a Razão Compositiva REBELLO, YOPANAN (Zigurate), Bases para Projeto Estrutural na Arquitetura DIAS, Luís Andrade de Mattos - (Zigurate) - Edificações de Aço no…

Licenciatura em Educação Básica Ano Letivo 2011/2012 Projetos em Contextos Educativos Portfólio Docente: Dr.ª Ana Cristina Pereira Docente Cooperante: Educador Henrique Santos Discente: Rute Canas /nº 23308 Ramada, 29 de junho de 2012. Instituto Superior de Ciências Educativas Licenciatura em Educação Básica Sumário 1. O meu Portfólio 1.1 – Apresentação pessoal 1.2 – Apresentação do Portfólio 1.3 – Apresentação do Projeto 2. Apresentação e caracterização do…

PORTFÓLIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS JAN AMOS COMÊNIO: PENSADOR DA EDUCAÇÃO Sumário 1. INTRODUÇÃO 2 2- CONTEXTO HISTÓRICO DO AUTOR 3 3- A EDUCAÇÃO EM COMENIUS 3 4- A INFLUÊNCIA DO PENSAMENTO DE COMENIUS NA ATUALIDADE 5 5- ENSINAR TUDO A TODOS, ORGANIZAÇÃO UNIVERSAL DAS ESCOLAS 6 5.1- RESUMO DO MÉTODO DE COMENIUS 6 5.2- JUSTIFICATIVA DO MÉTODO DE COMENIUS: 6 5.3- PROJETO PEDAGÓGICO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR DE COMENIUS: 6 5.4- O PENSAR PEDAGOCICO DE COMÊNIO. 7…

CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA COMO ELABORAR O RELATÓRIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL – CICLO I Faculdade Nossa Cidade Sandra Cristina Moura 4º B semestre manhã Relatório de Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental – ciclo I Carapicuíba - SP 2014 Aluno Sandra Cristina Moura Relatório de Estágio Curricular

professores para um modelo empírico a partir de um Quadro Analítico de Avaliação por Competências Atitudinais, para que eles tracem dentro dos elementos de competências, divididos por semestre, seus objetivos e metas a serem alcançados durante o curso. E ao final do semestre letivo avaliem todos os seus resultados e as ações necessárias para o crescimento profissional e pessoal. A metodologia utilizada foi a de autoavailação de alunos e professores, esta é a principal estratégia deste…