Portfólio De Planejamento E Avaliação Do Ensino E Aprendizagem

Plano de Ensino (PE) / Guia de Estudos (GE) MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Matemática e Estatística – Prof. Ms. Cláudio Pereira Bidurin Olá! Meu nome é Cláudio Pereira Bidurin, sou bacharel e mestre em Estatística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Já atuei como estatístico em indústrias e no setor público, de 2001 a 2007. Atualmente sou consultor e assessor em desenvolvimento de planejamento amostral, análises estatísticas e modelagem…

1 INTRODUÇÃO Portfólios além de serem registros abertos, são a prova viva das capacidades e esforços de quem o fez. É conceituado como coleção seletiva de itens que mostram, conforme o processo se desenvolve, a reflexão sobre os diversos temas do crescimento e do desenvolvimento de cada grupo de estudantes. Devem ser vistos como fotografias de determinado momento de aprendizagem. Ao fazê-lo, é revelado, por meio de diferentes linguagens, que não houve apenas uma “entendimento” de…

Metodologia do Ensino de Artes A metodologia do trabalho pedagógico na área de artes deve ser vista como muita atenção pelos pedagogos, para que possam observar cada linguagem artística e apresentar seus elementos específicos, e o aprofundamento teórico destes conhecimentos. No entanto, assim como o aprofundamento, há cinco pontos que considero importantes no desenvolvimento desta disciplina em sala de aula. Sendo eles: I. Organização dos conteúdos no Ensino da Arte: Os PCNs não…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECONCAVO BAIANO – UFRB ALDA CARVALHO PORTFÓLIO Jaguaquara – BA Dezembro/2011 ALDA CARVALHO Portfólio solicitado pela orientadora Célia Alves Andrade, para a disciplina Língua Portuguesa, como atividade de conclusão do Programa Gestar II – 5ª a 8ª série. Jaguaquara – BA Dezembro/2011

da Educação Nacional 9394/96 Art 65 – A formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia – Resolução nº 1 do CNE/CP de 15 de maio de 2006 Art 7º - inciso II – 300 horas dedicadas ao estágio supervisionado prioritariamente, em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso conforme o projeto…

Motivação / disciplina; Planejamento e organização pessoal; Capacidade de gerenciar o seu tempo; Realização de tarefas em tempo hábil; Proativo; SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Presencial: Tutores de Sala; Teleaulas / Aulas Atividades; Avaliação Presencial por disciplina. Conectado: Tutores Eletrônicos; Ambiente Virtual de Aprendizagem; Webaula; Avaliações Virtuais; Portfolio; Fórum de Discussão; Biblioteca Digital. Projeto Pedagógico de Curso Web aula …

915669 HALLINE CAVALLI DE SOUZA, RU 933585 MICHELLE CURUPANÁ RIBEIRO CARNEIRO, RU 699763 PORTFOLIO UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA CAMPINA GRANDE DO SUL 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER ARIANE BORBA CORDEIRO SBRISSIA, RU 915669 HALLINE CAVALLI DE SOUZA, RU 933585 MICHELLE CURUPANÁ RIBEIRO CARNEIRO, RU 699763 PORTFOLIO UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional -…

....................... 11 2. A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS ...................................................................................................................... 14 2.1 Identificação de conhecimentos e habilidades previamente adquiridas...........................................15 2.1.1 Mapa da vida..................................................................................................................................15 2.1.2 Portfólio ................................

mação complementar • Outras informações 22 Carta de intenção ou apresentação • Demonstrará se o candidato conhece a linguagem do setor ou jargão técnico da profissão (criatividade); 23 Formas alternativas de apresentação de currículo • Portfólio • Currículo em vídeo • Currículo informativo • Currículo Lattes 24 8 29/4/2011 Desenvolvimento Pessoal e Profissional - DPP Profª. Ma. Ana Mar ia de Vasconcelos Silva Tema 4 - Você Conquistando Oportunidades…

Nesta reportagem respondemos às maiores dúvidas de quem enfrenta o desafio de garantir a aprendizagem de todos os alunos, sem exceção 1 Como verificar o que de fato os alunos ainda não aprenderam? Diagnóstico inicial, provas, observações de atividades realizadas em sala de aula, exercícios de sondagem, situações-problema, trabalhos em grupo, tarefas de casa - em conjunto, esses e outros instrumentos de avaliação ajudam a enxergar os diferentes saberes de cada um. Olhar apenas a nota…