Modelo de portifólio

1 INTRODUÇÃO

Portfólios além de serem registros abertos, são a prova viva das capacidades e esforços de quem o fez. É conceituado como coleção seletiva de itens que mostram, conforme o processo se desenvolve, a reflexão sobre os diversos temas do crescimento e do desenvolvimento de cada grupo de estudantes. Devem ser vistos como fotografias de determinado momento de aprendizagem. Ao fazê-lo, é revelado, por meio de diferentes linguagens, que não houve apenas uma “entendimento” de conteúdos, mas sim a construção de profissionais.Esse instrumento tem como objetivo básico oferecer uma visão global e sistêmica da aprendizagem nos diversos conteúdos eáreas trabalhadas.
Quanto à abordagem, foi utilizada a pesquisa qualitativa, que considera existir uma relação dinâmica entre o mundo real e o individuo, interpretando fenômenos e a atribuindo significados, buscando analisar os dados indutivamente, sendo estes colhidos de forma direta no ambiente natural. Quanto aos procedimentos técnicos, a pesquisa foi bibliográfica, elaborada a partir de material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos, revistas, trabalhos acadêmicos e materiais disponibilizados na internet. Referente à disciplina Metodologia do Trabalho Científico, trabalha-se neste Portfólio fichamentos e suas classificações: esquema, transcrição, resumo e comentário; levantamento bibliográfico; ilustrações e tabelas em trabalhos acadêmicos (quadro, gráfico, foto e tabela); citações em documentos acadêmicos e a resenha crítica sobre o filme “A procura da felicidade”. O portfólio é também a identidade de cada aluno, de cada professor, em cada contexto, enquanto construtores do seu empenho ao longo da vida. São maneiras criativas de construções de aprendizagem. O conhecimento não está finalizado, ele é eterno. Deve-se fazer dos erros momentos de conhecimento, e o Portfólio torna isso possível.

2 FICHAMENTOS

2.1 Fichamento esquema

MUSSAK, Eugenio. Pessoas responsáveis, profissionais