Portfólio Da Lingua Portuguesa

INTERNACIONAL DE CURITIBA Nome do Aluno (a): Rosania Patrícia S. B. Nascimento RU437227 ATIVIDADES PORTFÓLIO – UTA METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA IBIRAPITANGA – BA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Nome do Aluno (a): Fabiana de Assis Correia Silva RU 449220

INTRODUÇÃO O presente portfólio traz relatos acerca do “Guia de Estudo” da disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Português I, o qual fora organizado pela Profª Ms. Elda Alves Oliveira Ivo, ministrado pela Profª Esp. Vasti Mendes da Silva Rocha e tem como objetivo, apresentar o referencial teórico e metodológico, analisar e discutir a organização dos conteúdos da Língua Portuguesa nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A grande finalidade da disciplina em…

AULAS 3 e 4 (Valor: 2,5 ) AULA 3 - MODALIDADES DE USO: LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA. AULA 4- A IMPORTÂNCIA DA COERÊNCIA E DA COESÃO PARA A LEITURA E A PRODUÇÃO DETEXTOS. “A palavra é uma arma que pode ser bem ou mal usada: a culpa do crime nunca é da faca.” ( Eduardo Galeano) OBS.: individual Os exercícios a seguir são referentes às aulas 3 e 4.Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 4. ATENÇÃO! É de extrema importância…

Brasileira de Sinais Portfólio 1 Rio Claro, fevereiro/2014 GABRIELA LINHARES – RA 1136785 1) O que os pilares da abordagem bilíngue (Língua de Sinais e Língua Portuguesa/modalidade escrita) defende de acordo com os pressupostos da inclusão? Justifique sua resposta. Os pilares da educação bilíngue para surdos defendem o direito e a necessidade desses indivíduos adquirirem a língua de sinais como primeira língua no contato com surdos adultos usuários dessa língua e a língua…

teórico-práticos alicerces da educação. Portanto, são disciplinas de cunho teórico de extrema importância para a compreensão de situações cotidianas ocorridas na escola. Para tanto, neste documento, propomos sugestões de atividades - para compor o Portfólio, que podem ser desenvolvidas junto aos alunos dos cursos de Pedagogia de forma presencial, no polo, com o intuito de socializar seus conhecimentos sob a supervisão e avaliação do tutor e da coordenação do polo. As reflexões realizadas…

FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO UFC VIRTUAL POLO: ARACATI CURSO: LETRAS / L. PORTUGUESA. DISCIPLINA: LATIM I TUTORA: TELMA REGINA DE PAIVA MELO ALUNA: LIDIANE DAMASCENO MOREIRA MORENO 2014.2 Atividade de Portfólio 1 – Aula 4 – Tópico 1 Diante do que foi exposto traduza e verta as sentenças abaixo e disponibilize o resultado em seu portfólio: REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. ... OLIVEIRA, Roberto Arruda. 2ª Declinação. In Latim I: Língua e Cultura. 6ª Edição. Fortaleza. Instituto UFC…

INTRODUÇÃO Nesse portfólio o assunto abordado será um plano de aula aplicado a serie de 6º a 1536 Palavras 7 Páginas Plano de aula deficiente auditivo COLÉGIO ESTADUAL NILO CAIRO, ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL. CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM NÍVEL MÉDIO NA MODALIDADE NORMAL APROVEITAMENTO DE ESTUDOS. DISCIPLINA: CONCEPÇÕES NORTEADORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: 933 Palavras 4 Páginas Plano de aula…

Primeiras orientações para a construção do Portfólio O que deve ser o Portfólio? O Portfólio é uma coleção de textos produzidos pelo aluno, de natureza científica, cultural e intertextual, relacionado aos variados temas estudados na etapa, sob a orientação do professor-tutor. Os textos devem ser feitos de forma processual, com posicionamentos do aluno sobre os temas abordados durante a etapa. Eles podem se constituir, de maneira geral, de resumos, de resenhas, de artigos, de relatos de

entrega das Atividades de Portfólios Leiam atentamente estas informações: 1) Vocês devem digitar sempre as duas atividades de cada envio, juntas. Digitem duas juntas e enviem de uma só vez, em um mesmo documento de WORD. Portfólio 01: Atividades aulas 01 e 02 = 05/08/2015 Portfólio 02: Atividades aulas 03 e 04 = 14/08/2015 Portfólio 03: Atividades aulas 07 e 09 = 24/08/2015 2) O primeiro portfólio (das atividades das aulas 01 e 02) vale até 3,0. O segundo portfólio, das atividades 03…

a aprendizagem dos alunos. No caso dos alunos surdos, é fundamental considerar alguns aspectos: • Por ter uma língua materna (Libras) diferente da sua língua de instrução (Língua Portuguesa) ele terá muita dificuldade, se comparado ao resto da turma. • Suas dificuldades não podem ser consideradas com os mesmos critérios que os demais alunos • Esse baixo desempenho em Língua Portuguesa não deve servir como referência para se medir os conteúdos aprendidos pelo aluno. Para que não seja…