Portfolio Reflexivo Em Serviço Social

questionem e busquem novas possibilidades sobre currículo: o que é? Para que serve? A quem se destina? Como se constrói? Como se implementa? Levando em consideração que o processo educativo é complexo e fortemente marcado pelas variáveis pedagógicas e sociais, entendemos que esse não pode ser analisado fora de interação dialógica entre escola e vida, considerando o desenvolvimento humano, o conhecimento e a cultura. Partindo dessa reflexão, convidamos gestores, professores e…

questionem e busquem novas possibilidades sobre currículo: o que é? Para que serve? A quem se destina? Como se constrói? Como se implementa? Levando em consideração que o processo educativo é complexo e fortemente marcado pelas variáveis pedagógicas e sociais, entendemos que esse não pode ser analisado fora de interação dialógica entre escola e vida, considerando o desenvolvimento humano, o conhecimento e a cultura. Partindo dessa reflexão, convidamos gestores, professores e demais…

USP – UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO UNIVESP – UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO NASCE – NÚCLEO DE APOIO SOCIAL, CULTURAL E EDUCACIONAL POLO: GUARUJÁ DINORA DA SILVA MELO POSSÍVEIS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE São Paulo 2012 DINORÁ DA SILVA MELO POSSÍVEIS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao curso de pós-graduação Latu-sensu em Ética, Valores e Cidadania na Escola oferecido pela Universidade de São Paulo em…

E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA VARGINHA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER JUSCELENE TOMÉ DOS SANTOS RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente á disciplina Pesquisa e Prática Profissional – A Aula no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Solange Inácio Ribeiro Conde Centro Associado: CA Varginha – MG…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA INTERAÇÃO COMUNITÁRIA I PORTFÓLIO 2013 Supervisora: Gloria Alavarse Aluno: Rogério Aparecido Thomé Junior Curso: Medicina – 1º Ano UBS: NIS Aclimação CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA INTERAÇÃO COMUNITÁRIA I GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DOS SERVIÇOS 4º BIMESTRE TEMA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE 1. A EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO…

perspectiva didática, a relação entre o projeto de formação da equipe docente e o projeto pedagógico da escola., os dez conteúdos necessários à formação do coordenador pedagógico, uma entrevista com a Pedagoga Janaina Mancini Borsou formada em serviço social, psicopedagoga, gestão escolar e a especificidade do gestor e coordenador pedagógico. 2 - GESTÃO ESCOLAR A gestão escolar se constitui em uma dimensão e um aspecto de atuação dos seus agentes (diretores,…

CONCEITOS: DESIGN E DESIGN THINKING • O design é uma atividade criativa cujo objetivo é estabelecer as qualidades multifacetadas de objetos, processo, serviços e seus sistemas em ciclos de vida completos. Portanto, design é o fator central da humanização inovadora de tecnologias e o fator crucial do intercâmbio cultural e econômico. • O design é tido como um integrador, entre todas as ferramentas da empresa e trabalha próximo ao marketing, a engenharia, até mesmo da administração

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA – UNIPÊ CURSO DE PSICOLOGIA Alunas: Nathalia Barbosa e Shimena Crisanto PORTFÓLIO: INCLUSÃO SOCIAL SUMÁRIO 1. PLANO DE AÇÃO 2.1 Justificativa 2.2 Objetivo 2.3 Metodologia 2.4 Cronograma 2. VISITA A FUNAD 3. VISITA Á ESCOLA EMGRO 4. PALESTRA: “HISTORIA DA MULHER NEGRA NO BRASIL” 5. VISITA AO LAR DO IDOSO- AMÉM 6. ADOÇÃO POR CASAIS HOMOSSEXUAIS 7. SISTEMA DE COTAS

CATANDUVAS 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. ESCOLA, DOCÊNCIA E AULA 04 2.1 ANÁLISE DOS FILMES......................................................................................09 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13 ATIVIDADE PORTFÓLIO......................................................................................... 14 1. INTRODUÇÃO Nosso trabalho de Pesquisa e Prática Profissional, tem como objetivo, discutir o conceito de pesquisa e sua…

saber pedagógico (saberes pedagógicos, Tardif, 2002), são saberes apreendidos durante o processo de formação professores, e dizem respeito às concepções de ensino e ao diálogo com os diferentes campos de saber que colaboram com a pedagogia (ciências sociais, filosofia, psicologia, etc.). 3 2 sociedade temos? De que maneira está se desenvolvendo? Como as pessoas que integram a escola gostariam que ela fosse? Que valores, saberes e ações estão na base de transformação dessa…