Portfolio Literatura Portuguesa

30 5.1 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM................. 31 5.1.1 Instrumentos de avaliação ...................................................... 31 5.1.1.1 Prova individual – Discursiva e Objetiva.............................. 32 5.1.1.2 Portfólio – avaliação dissertativa ......................................... 33 5.1.1.3 Produção de aprendizagem – avaliação dissertativa .......... 35 3 SUMÁRIO 5.1.1.4 Pesquisa e prática profissional nas instituições educacionais da…

PMO, Portfólio e Maturidade em Projetos S719 Souza, Anderson Gonzaga de. PMO, Portfólio e Maturidade em Projetos / Anderson Gonzaga de Souza; Carlos Nilton Araújo Corrêa – Rio de Janeiro: Grupo Ibmec Educacional, 2013. 132p; il.: 20x26 cm Inclui bibliografia. 1. PMO - conceitos essenciais, tipos, funções e papéis. 2. Estratégias para implementação. 3. Portfólio. 4. Relações entre estratégia empresarial e projetos. 5. Maturidade em Gerenciamento de Projetos - Modelos. I.…

Civilização Japonesa I UFRJ - Letras EDO 2 ÍNDICE Introdução......................................................... 3 Cultura Keichô-Kan’ei.....................................4 Cultura Genroku...............................................6 Literatura (haikai e yomihon).............................7 Pintura................................................................12 Cultura Kasei....................................................14…

às suas necessidades. O Currículo da CEGTA é organizado em séries, de acordo com a LDB 9394/96, em Componentes Curriculares – Base Nacional Comum e Componentes Curriculares – Parte Diversificada, como se segue: - Base Nacional Comum Língua Portuguesa Matemática História Geografia Ciências Artes Educação Física - Base Diversificada Inglês Educação Ambiental Saúde Orientação Sexual. A escola propõe atividades esportivas, festas folclóricas e comemorativas com a…

apresentação pessoal, “minha maior paixão é a Arte”. A Literatura é uma forma de arte, assim como a música, a pintura, a dança, a escultura e a arquitetura. A Literatura nos permite, pela interação com o texto através do qual se manifesta, tomar contato com um vasto conjunto de experiências acumuladas pelo ser humano ao longo de sua trajetória, sem que seja preciso vivê-las novamente. Apesar de eu gostar muito de ler, nunca tive muito interesse em literatura brasileira... até começar…

introjetado. Série / Ano Horário Turma(s) Disciplina(s) Taxa de Reprovação da Disciplina (em %) Taxa de Reprovação do Brasil (em %) 3º Ano 13:00 - 17:00 302 Língua /Literatura Portuguesa 20 % 10.3 % 3º Ano 07:30 - 11:30 301 Língua /Literatura Portuguesa 19 % 10.3 % 4º Ano 07:30 - 11:30 401 Língua /Literatura Portuguesa 16 % 10.3 % Fonte: PDE Interativo, referente ao resultados do IDEB de 2009 Esta não é uma realidade somente da escola onde atuo; na verdade, por…

Vestibular Campus I - Km 292 - BR 285, Bairro São José, C. Postal 611, CEP 99001-970 Passo Fundo / RS – Fone (54) 3316-8220 - vestibular@upf.br CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS E BIBLIOGRAFIAS DAS PROVAS DOS PROCESSOS SELETIVOS 2015-1 E 2015-2 LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS Compreensão de texto: tema; estrutura do texto e dos parágrafos; ideias principais e secundárias; relação entre ideias; pressupostos e subentendidos; relações intertextuais; recursos linguísticos e discursivos de…

Ensino: |Séries Finais do Ensino Fundamental |Ano/Semestre de estudo |2012/1º Bimestre | |Modalidade de Ensino: |Regular |Componente Curricular: |Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, | | |8º/9º Ano | |Inglês, História,.. | |Tema: | Religiosidade …

que a nossa cultura se expressa não somente pela linguagem que falamos, pelas roupas que vestimos ou pela comida que comemos, mas também pelas ideias e pelos símbolos que construímos.. Através da realização das atividades para a elaboração do Portfólio, Estágio Supervisionado, foi possível pesquisar, investigar, trabalhar e consolidar nossos conhecimentos a respeito de todas as disciplinas abordadas nessa UTA. Será abordado o conceito e elementos da diversidade cultural do…

pelos alunos de trabalhos (portfólios, memorial) que propiciem a formação da autonomia e reflexão sobre o processo de construção do saber histórico e do sentido desse conhecimento para suas vidas. Como evidencia a Resolução 2.197/12: Art. 70 Na avaliação da aprendizagem, a Escola deverá utilizar procedimentos, recursos de acessibilidade e instrumentos diversos, tais como a observação, o registro descritivo e reflexivo, os trabalhos individuais e coletivos, os portfólios, exercícios,…