Portfolio enfermagem

Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Graduação em Enfermagem Portfólio Reflexivo Dimensões do Cuidar em Enfermagem II Angeliza dos Santos Gamarra Orientador(a): Profª Msc. Marlene Maggioni Campo Grande, 10 de Junho de 2013. ANGELIZA DOS SANTOS GAMARRA Dimensões do Cuidar em Enfermagem II Trabalho com fins de avaliação do Módulo: Dimensões do Cuidar em Enfermagem II do curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. Orientador(a): Profª Msc. Marlene Maggioni Campo Grande, 2013 Sumário Introdução Problema 1- Cuidado Domiciliar Termos desconhecidos Palavras chave Conhecimento Prévio Mapa Conceitual de Abertura Objetivos de Aprendizagem Síntese de fechamento Mapa conceitual de fechamento Avaliação Individual e do Grupo Referências Problema 2- A ferida aberta Termos desconhecidos Palavras chave Conhecimento prévio Mapa Conceitual de abertura Objetivos de aprendizagem Síntese de fechamento Mapa Conceitual de fechamento Avaliação individual e do grupo Referências

marido está desempregado. Ela é muito amorosa e cuidadosa com o pai, mas no momento refere sentir-se incapaz em prestar os cuidados. O Sr. Paulo, nos últimos 6 meses apresentou declínio importante da doença, com dificuldade pra realizar tarefas cotidianas como escovar dentes, tomar banho, vestir-se e comer. A filha refere que há 1 semana vem apresentando agitação, fala desconexa, confusão mental e incapacidade de levantar da cama, nem mesmo para o banho. A Enfermeira Janete realiza o…

1516 Trabalho 1454 - 1/3 A EXPERIÊNCIA DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM NA UTILIZAÇÃO DO PORTFÓLIO COMO FERRAMENTA EDUCATIVA BICUDO, Sheilla D.S1. SQUASSANTE, Nilcéia D2. GUSMAN, Amaline R.M3. PINA, Luiza4 INTRODUÇÃO: A formação do futuro enfermeiro impõe que seja capaz de protagonizar novas propostas que propiciem ao aluno a oportunidade de ir além dos limites impostos pelo educador, a partir da promoção de um saber construído e ampliado sob a ótica do educando. Buscou-se com…

PortO PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FREITAS, Maria Aparecida de Oliveira – UNIFESP cida@proex.epm.br CUNHA, Isabel Cristina Kowal Olm - UNIFESP icris@denf.epm.br BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva – UNIFESP sylviah@unifesp.br Eixo Temático: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente trabalho tem como objeto o uso do portfólio como instrumento de avaliação dos alunos que…

PORTFÓLIO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINAGEM NO ESTÁGIO CURRICULAR DE CLÍNICA CIRÚRGICA DO CURSO DE ENFERMAGEM EM UMA FACULDADE DO AGRESTE PERNAMBUCANO Introdução Este trabalho apresenta e analisa a utilização do portfólio na prática de visita de enfermagem no módulo de assistência ao adulto e idoso do quarto ano do curso de enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Associação Caruaruense de Ensino Superior.O porfólio foi estruturado com Histórico de Enfermagem,Evolução de…

0 1 UNIVERSIDADE POTIGUAR Marcus Peixoto Diretor da APEC Sâmela Soraya Gomes de Oliveira Reitora Sandra Amaral Pró-Reitora de Graduação Renata de Lima Pessoa Coordenadora do Curso de Enfermagem Maísa Suares Teixeira Moraes Coordenadora de Estágio Supervisionado EQUIPE DE ELABORAÇÃO Redação João Bosco Filho (Professor do Curso de Enfermagem) Sue-Ellen Patrícia Moraes Santos (Egressa do Curso de Enfermagem) Ulivânia Medeiros e Costa (Egressa do Curso de Enfermagem) Revisão Técnica…

Florence Nightingale (1820-1910) Inglesa, criadora da enfermagem moderna, nasceu em Florença, daí o seu nome. Filha de pais ingleses abastados que lhe deram uma educação nas artes e letras, mas que não admitiam que uma filha pudesse tratar feridos e pobres num hospital, dado que a enfermagem ainda não era uma profissão digna. Florence insistiu e foi estudar noções de enfermagem num instituto, na Alemanha. Esteve como supervisora, em 1853, num hospital feminino de Londres, nas…

O portfólio reflexivo: pareceres dos estudantes de enfermagem C ARMEN MARIA DOS SANTOS LOPES MONTEIRO DANTAS DA SILVA S UZELAINE TANJI UNIFESO, Centro Universitário Serra dos Órgãos, Teresópolis, RJ, Brasil Considerações iniciais A educação moderna desponta para os estudantes e professores, grandes desafios ao instigá-los para olhares diferenciados, quando o assunto destaca perspectivas inovadoras, ao centralizar a formação de profissionais critico-reflexivos voltados a novas realidades…

Gabriela dos Santos Oliveira n°16, 1EN2 PORTFÓLIO DE SEMIOTÉCNICA 2013 INTRODUÇÃO PORTFÓLIO – DEFINIÇÃO / INSTRUÇÕES O Portfólio consiste em um conjunto de trabalhos produzidos pelo aluno objetivando proporcionar sua autoavaliação, bem como a avaliação do professor. Esse instrumento também estimula a autonomia, encoraja a comunicação de dúvidas, a percepção da aquisição do conhecimento e faz com que compreenda melhor, não só o mundo a sua volta, mas também a si mesmo.…

Rev. Latino-Am. Enfermagem 18(1):[07 telas] jan-fev 2010 www.eerp.usp.br/rlae Currículo por competência e metodologia ativa: percepção de estudantes de enfermagem Vania Daniele Paranhos1 Maria Manuela Rino Mendes2 Objetivou-se identificar a percepção dos estudantes do bacharelado na EERP/USP, sobre o processo de ensino-aprendizagem, nas disciplinas Seminário Integrado: Processo SaúdeDoença/Cuidado na Política e Organização dos Serviços de Saúde, do primeiro ano, em 2005 e…