Portfolio 3 Sintese Dos Temas Vistos Em Sala De Aula

Eletrotécnica, na forma Integrada, modalidade presencial IFRN, 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. JUSTIFICATIVA 7 2. OBJETIVOS 8 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 10 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 10 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA

Bloco L, Anexo II, Sala 324 CEP: 70047-900 – Brasília – DF Telefone: (61) 2022 8309 Fax: (61) 2022 8313 e-mail: tecnologias@mec.gov.br site: http://www.mec.gov.br Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Guia de Tecnologias Educacionais 2011/12/organização COGETEC._ Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2011. 196 p. GUIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 2011/2012 ISBN 978-85-7783-078-7 1. Gestão da educação. 2. Ensino-aprendizagem.3.…

....................... 13 1.2 TEMA E OBJETIVOS ................................................................................................................. 17 1.2.1 Tema ............................................................................................................................. 17 1.2.2 Objetivos ....................................................................................................................... 17 1.3 JUSTIFICATIVA DO TEMA E OBJETIVOS. .................

licenciaturas em ensino 2.4. Experiência como docente da disciplina 2.5. Orientações gerais da disciplina 3. PROGRAMA E MÉTODOS 3.1. Objectivos 3.2. Programa 3.3. Desenvolvimento dos conteúdos e apoio bibliográfico específico 3.3.1. Tema I – Introdução à investigação em Psicologia da Educação 3.3.2. Tema II – Psicologia do desenvolvimento 3.3.3. Tema III – Psicologia da aprendizagem 3.3.4. Tema IV – Os alunos caracterizados como apresentando NEE 67 49 53 62 48 38 40 29 31 33 7 22 1 1 2 4…

......................... 3 UNIDADE 1 - O ADVENTO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ............................................................................................................. 4 UNIDADE 2 - A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS PARA A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ............................................................................................................................................. 8 UNIDADE 3 – O PERFIL DOS…

Índice 1. Introdução..........................................................................................................................................................3 2. Apresentação do programa...........................................................................................................................3 A. Finalidades formativas do Ensino Secundário no domínio das Ciências..................................4 B. Componentes da formação científica…

um novo negócio. O educando poderá, a partir das informações ali trabalhadas, construir um roteiro com os principais aspectos a serem considerados no 84 planejamento e abertura de um negócio. Tem equivalência a um curso presencial de 30 horas aula, e o tempo máximo para a sua conclusão é de 60 dias. (SEBRAE, 2008) 4.5.3. Análise e Planejamento Financeiro O curso Análise e Planejamento Financeiro é voltado para empresários de pequenos negócios que desejam projetar estratégias…

Freire como bancária, destacam-se a transferência de conhecimentos pelo docente ao aluno, a supervalorização da formação técnica e a dissociação entre o conhecimento teórico recebido passivamente pelo discente e o contexto social em que está inserido(3-5). Notam-se, portanto, tentativas políticas para que sejam adotadas, como estratégia de ensino, práticas pedagógicas inovadoras – também chamadas de metodologias ativas (MA)(8-9) – , corroborando a ideia de que a busca do saber em…

trabalhar para ele, então ele achou necessário construir uma escola que levou seu nome. 2. Época em que foi fundada a escola e qual era o governo vigente na época? 1950 e o governo vigente era Getúlio Vargas em seu retorno de governo 3. Na observação do espaço físico da Escola ela ainda guarda relação com as políticas públicas para a educação da sua é poça de fundação? Não. A escola já foi totalmente reformulada em seu espaço física e em sua prática pedagógica. …

Introdução Índice 1. Introdução .................................................................................................................................................. 3 2. Apresentação do programa..................................................................................................................... 3 A. Finalidades formativas do Ensino Secundário no domínio das Ciências................................ 4 B. Componentes da formação científica…