Portfolio 3 Sintese Dos Temas Vistos Em Sala De Aula

Pastordigital007@hotmail.com Toda a Escritura é divinamente inspirada, e proveitosa para ensinar,para redargüir, para corrigir, para instruir em justiça; Para que o homem de Deus seja perfeito, e perfeitamente instruído para toda a boa obra. ( 2 Tm 3:16:17 ) Não se aparte da tua boca o livro desta lei; antes medita nele dia e noite, para que tenhas cuidado de fazer conforme a tudo quanto nele está escrito; porque então farás prosperar o teu caminho, e serás bem sucedido ( Js…

ou seja, um indivíduo ativo. Descreve pesquisas literárias e pensadores com o proposto de conhecer o crescimento e amadurecimento pedagógico no decorrer dos tempos e métodos que possam ser utilizadas tanto para conhecimento pessoal quanto em sala de aula com o intuito de aprimoramento do ensino. Usamos uma metodologia que consistiu no estudo do desenvolvimento pedagógico e evolução da educação. Tentamos obter uma compreensão de que forma o ensino vem se evoluindo e até onde tais…

Curso de Administração Estágio Supervisionado em Administração GST 0231 RESPEITE SEU COLEGA, O PROFESSOR E A TURMA. MANTENHA O SEU CELULAR DESLIGADO OU NO VIBRACALL E, SE PRECISAR ATENDER, FAÇA-O FORA DA SALA. OBRIGADO Professor: Josué José da Silva ANO: 2013.1 SUMÁRIO I APRESENTAÇÃO 03 II PROGRAMA DA DISCIPLINA 04 III CARACTERÍSTICAS DA DISCIPLINA 08 IV NORMAS PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO 09 DOCUMENTAÇÕES, RELATÓRIOS E FORMULÁRIOS INICIAIS PARA AV

......................................... 23 2.3 METODOLOGIA E RESULTADOS............................................................... 26 2.4 GESTÃO PEDAGÓGICA.............................................................................. 27 3 CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO...................................................................... 32 3.1 O PAPEL DA AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA.................................................. 32 3.2 O PAPEL DA CONSTRUÇÃO PEDAGÓGICA..........................

tutoria em EAD. Aprovada em: ____ de ____________ de 2012. BANCA EXAMINADORA: _____________________________________________ Prof. _____________________________________________ Prof. ____________________________________________ Prof. 3 Dedicatória: Dedico este trabalho as pessoas que estão comigo diariamente, Ricardo, Jenifer, Leonardo e Vitor pela paciência e o amor que me transmitem, tornando meus dias felizes. 4 AGRADECIMENTOS Agradeço a Carina…

A escola que se pretende alcançar apresenta outros propósitos, pois visa uma educação embasada na própria construção do saber pelo aluno. Apostando na sua capacidade de desenvolver diferentes habilidades num processo autônomo e cooperativo. Visto que, o papel do professor nessa nova busca, é de orientador, mediador e incentivador da aprendizagem. Diante das mudanças ocorridas na legislação vigente da Lei Nº. 9.394/96-LDB, Lei Nº. 10172/2001 – Plano Nacional de Educação e Lei Nº. 11.114/05

parcial, por quaisquer meios, sem autorização prévia, por escrito, da REDE FTC - Faculdade de Tecnologia e Ciências. www.ftc.br SUMÁRIO 1 FUNDAMENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA DAS CIÊNCIAS NATURAIS.................................................. 9 1.1 TEMA 1. CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA ..........................................................................................11 1.1.1 CONTEÚDO 1. O ENSINO DE CIÊNCIAS…

CONCENTRANDO-SE DO TEMA Antes de conhecer o perfil do aluno EaD, convidamos você a entender um pouco sobre aevolução da Educação a Distância no Brasil, incluindo brevemente suas concepções políticas. Após aprender sobre a evolução da EaD no Brasil, é fundamental que você saiba que, na EaD, a ênfase deve estar no ensino e na aprendizagem e esse processo pressupõe que o estudante esteja não só consciente de suas exigências, mas, de certa forma, também preparado para elas. Este é o…

CAMPO SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO .................................................................................................... 4 2. DADOS DA INSTITUIÇÃO ...................................................................................... 10 3. O CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO .................. 11 4. FUNCIONAMENTO PEDAGÓGICO E CURRICULAR DO CURSO ...................... 333 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO…

Pós-Graduação em Educação Matemática, Universidade Bandeirante de São Paulo, Curso de Educação Matemática. Orientadora: Profª Drª. Maria Elisabette Brisola Brito Prado. 1. Formação de professores 2. Educação matemática 3. Resolução de problemas 4. Pró-Letramento I. Título. CDD: 370.71 3 BANCA EXAMINADORA __________________________________________________________ Profª Dra. Maria Elisabette Brisola Brito Prado Orientadora…