Portfolio 3 Geografia

permitiu obter as informações necessárias, de acordo com os nossos objectivos. Depois da análise e interpretação dos resultados concluímos que não obstante 71% os alunos conhecerem o que é o ambiente e estudar seus conteúdos nas disciplinas de geografia e ciências da natureza, os mesmos nunca foram informados sobre o passado ambiental da povoação, nem fazem ideia da sua antiga paisagem. Outrossim, uma boa porção destes alunos disse que para conservar o ambiente se devem destruir…

Desintermediação Impacto / Benefício Organizacional TI pode transformar processo desestruturados em transações rotineiras TI pode transferir a informação com rapidez e facilidade através de grandes distâncias, tornando os processos independentes da geografia TI pode substituir ou reduzir o trabalho humano em um processo TI pode trazer métodos analíticos para sustentar um processo TI pode trazer grandes quantidades de informações detalhadas para um processo TI pode habilitar mudanças…

Estrada dos Romeiros, s/nº Km 50 - Bairro Bandeirantes –Pirapora Bom Jesus – SP Cep: 06550-000 Tel: (11)4131-1208/ 4131-1818 Email: nilapontes@gmail.com2°Anos A,B,C,D,E,F eGPlanejamento 3° Bimestre- Matemática Conteúdo Expectativa de aprendizagem Estratégias Avaliação Grandezas e medidas: Medidas de tempo: Calendário e rotina:marcação do tempo Medidas de omprimento. Medidas convencionais e não…

identifico com essa faixa etária e como já são alfabetizados pude observá-los em situações de aprendizagem mais elaborada ou de certa forma mais complexa do que estavam habituados. A professora de Português é a mesma de Matemática, Ciências, História e Geografia. Porém as aulas de Artes e Educação Física são ministradas por professores especialistas. O fato da professora ser a mesma em várias disciplinas dá liberdade para a mesma trabalhar a interdisciplinaridade com seus alunos ou seja…

PRÁTICA PROFISSIONAL-MAGISTÉRIO EM NÍVEL MÉDIO Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Magistério Nível Médio no curso de Pedagogia à Distância de Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Carlos Nunes Centro Associado: Colégio Científico SÃO LEOPOLDO 2010 Sumário INTRODUÇÃO 3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 4 APRESENTAÇÃO DOS DADOS LEVANTADOS 5 Entrevista dos Professores 5

scorecard – um sistema de gestão desenvolvido por Robert Kaplan e David Norton (2001), com foco no cliente. Basicamente, ele consiste em responder às seguintes perguntas, segundo seus autores: 1. Como os clientes nos veem? 2. Em que devemos ser excelentes? 3. Podemos continuar a melhorar e criar valor? 4. Como parecemos aos olhos de nossos acionistas? Essas perguntas estão relacionadas a perspectivas por meio das quais o gerente deve analisar seu negócio. Respectivamente: enfoque no…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL ­– UNINTER ADRIANA GLÓRIA DE SOUZA SANTOS, RU 201643, TURMA 2012/01. PORTFÓLIO UTA HISTORICIDADE - FASE 2 PIRAQUARA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL ­– UNINTER ADRIANA GLÓRIA DE SOUZA SANTOS, RU 201643, TURMA 2012/01. PORTFÓLIO DA UTA HISTORICIDADE - FASE 2 Trabalho de Portfólio apresentado a Unidade Temática de Historicidade, Para o Curso de Pedagogia á distância da Faculdade Internacional…

PORTFÓLIO Rafael Martinez Martinelli Turma E11 Disciplina: Planejamento Urbano I Professores: Luiz Guilherme R. de Castro Paulo Ricardo Giaquinto Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Universidade Presbiteriana Mackenzie São Paulo,segundo semestre de 2013 Sumário 1.Introdução 2.Notas de aula 3.Minha contribuição para o trabalho em equipe 4.Notícias comentadas 5.Resumos de textos 6.Conclusão 7.Glossário 8.Referências utilizadas 3 4 50 60 63 68 69 73 2 •…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFÓLIO- UTA DIVERSIDADE CULTURAL IPATINGA 2011. 1- INTRODUÇÃO “Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola” Segundo (Michaliszyn 2008 p. 41) O comportamento social é o resultado da maneira como organizamos as relações sociais que estabelecemos e pelas regras de conduta e valores por nós determinados e considerados como elementos…

.........03 2. PEDAGOGIA E SEU DESENVOLVIMENTO.............................................04 3. EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL EM DIVERSOS ESPAÇOS.........................07 4. CONCIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................09 5. REFERÊNCIAS..........................................................................................10 1. INTRODUÇÃO O portfólio relata a historia das escolas brasileiras desde do surgimento com os jesuítas, passando…