Portfólio Acadêmico Educação Física Trabalhos Escolares E

interdisciplinarmente os conteúdos, por meio de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades práticas e projetos de intervenção. 1.1) Objetivos do estágio a) Observar a instituição escolar (campo de estágio e de atuação profissional); b) reconhecer as semelhanças e diferenças entre os diversos anos (6º ao 9º ano) na disciplina de Língua Portuguesa; c) analisar, criticamente, a situação de…

Introdução Neste portfólio iremos apresentar entrevistas com base no roteiro de campo proporcionado pela Unopar, recolhemos dados interessantes em escolas publicas com pedagogos ativos em salas de aulas e atuantes na administração escolar, para complementar e entendemos melhor este trabalho aproveitamos também o texto de Vygostsky e o Papel das Interações Social na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo, escrito por João Carlos Martins e o livro da disciplina: O Trabalho do…

PORTIFÓLIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEÓRIA E PRÁTICA CALIANE TEIXEIRA DE ARAÚJO Salvador/BA Maio/2010 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) PORTIFÓLIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEÓRIA E PRÁTICA CALIANE TEIXEIRA DE ARAÚJO Portifólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do

Introdução à Educação Virtual Direitos Humanos Tema: Inclusão Social NOME / RA: Heloisa Carla Caetano R.A 9525345268 Janice Lourenço Dias R.A 9650519003 Juliana Araujo da Rocha Rodrigues R.A 2746620409 Suelly Santos R.A 9650536081 Desafio Profissional Tutor: Ana Flávia Santos conceição Belo Horizonte / 25/05/2015 Portfólio…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO – UTA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE I curitiba 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO – UTA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE I Portfólio referentes às disciplinas Fundamentos Psicológicos da Educação e Fundamentos Socioantropológicos da Educação. CAMPO LARGO 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.....................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, sob orientação do professora-tutora a distância CLAUDIA MARIA DE SOUZA OLIVEIRA. Hipólita P. Guedes – RA 363757 – hipólita_facu2012@hotmail.com Joanaclésia O. S. Pires – RA 398298– clesiapedagogia2012@hotmail.com Jozileide

HISTORICO O Colégio Itecne Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, está localizado na Avenida Brasil, 8607, bairro Coqueiral, no município de Cascavel, estado do Paraná, e é mantido pelo Itecne – Instituto Tecnológico e Educacional de Cascavel Ltda, CNPJ nº 08.781.382/0002-20, localizado no mesmo endereço. O Colégio Itecne nasceu em 1993, quando foi autorizado a funcionar, pela Resolução nº 096/93, de 08/01/1993, com o nome de Escola Pitágoras – Ensino Pré-Escolar e de 1º Grau,…

Formação de Professores Indígenas : fragmentos de uma experiência . 1. Caracterização : cenário e proposta No período de 1935 a 1939 um jovem pesquisador estuda em campo os povos indígenas brasileiros , trabalho que colaborou na publicação de sua tese As estruturas elementares do parentesco, em 1949,. Esse jovem , mais tarde , considerado um dos grandes intelectuais do século XX, se torna o fundador da antropologia estruturalista, trata-se de Claude Lévi-Strauss que ,em…

* * * Resumo: Muitas organizações e comunidades escolares excluem tudo aquilo que julgam ser diferente da cultura que rege nossa sociedade. Essa exclusão é ainda mais cruel se analisada pela ótica das crianças portadoras de Necessidades Educativas Especiais (NEE), crianças que possuem em seu desenvolvimento alguma peculiaridade que os diferem de seus pares, exigindo um tratamento especial. Ao longo do presente trabalho discutiu-se sobre os conceitos de inclusão e integração além do

PORTFÓLIO DO ESTÁGIO LORRAYNE PABLYNE RODRIGUES CÂNDIDA TAGUATINGA – DF 2011 LORRAYNE PABLYNE RODRIGUES CÂNDIDA PORTFÓLIO DE ESTÁGIO Portfólio apresentado à disciplina Estágio Supervisionado II como requisito parcial de avaliação, sob a orientação do Professor José Messias. TAGUATINGA – DF 2011