Porque é Importante O Ensino De Lingua Inglesa

Professores de Língua e Cultura Inglesa da Rede Municipal de Ensino de Guarulhos Proposta Orientadora para a Abordagem de Vocabulario Guarulhos-SP 2012 Por que precisamos de uma proposta orientadora ? Devido às dificuldades para que um professor de língua inglesa permaneça em uma mesma escola, lidamos com a experiência de ano após ano iniciarmos o período letivo com novas turmas. O trabalho de começar a partir de onde outro professor parou não é tarefa fácil,…

sociedade espera da escola, na medida em que é ele que faz surgir novas modalidades educativas visando novas finalidades de formação, só atingíveis através dele próprio. Assim, o professor é o responsável pela melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, cabendo a ele desenvolver novas práticas didáticas que permitam aos discentes um maior aprendizado. As atividades lúdicas têm o poder sobre a criança de facilitar tanto o progresso de sua personalidade integral, como o…

da informação no contexto escolar do ensino de língua inglesa Fábio Luiz Araújo Pinheiro¹ Orientadora: Profª. Drª. Francisca de Fátima Araújo de Oliveira ² Resumo O presente artigo tem o objetivo de discutir e analisar o uso das novas tecnologias da informação dentro do ambiente escolar da educação básica. Para atingir estes objetivos propostos foi realizado um embasamento teórico que deu aporte ao questionário respondido pelos alunos do ensino fundamental. Os dados…

Maria Cristina Faria Dalacorte Ferreira Artigo disponível em versão PDF para utilizadores registados inCompartilhar0 Resumo Este artigo surgiu da necessidade de dirigir o nosso olhar para um cenário no qual a escola não pode mais omitir-se: o ensino de inglês para alunos surdos. Apresenta-se uma análise das interações observadas durante uma aula de inglês na qual dois alunos surdos e uma intérprete discutem um texto. Essa investigação foi feita à luz do parâmetro sociocultural de…

O espaço da língua materna nas práticas de sala de aula de língua estrangeira José Carlos Chaves da Cunha (UFPA) Vanessa Bezerra Maneschy (UFPA) RESUMO: Este trabalho assenta-se nos aportes teóricos de Atkinson, Castellotti, Duff, Ellis, Hardbord e nos resultados de duas pesquisas que – através de questionários, entrevistas e observação de aulas – estudaram a presença da língua materna (LM) nas aulas de língua estrangeira (LE) e avaliaram as repercussões desse uso no ensino-aprendizagem

0 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ Edna Maria Vasconcelos Martins Araújo O dicionário para aprendizes em sala de aula: uma ferramenta de ensino e aprendizagem Fortaleza 2007 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ Edna Maria Vasconcelos Martins Araújo O dicionário para aprendizes em sala de aula: uma ferramenta de ensino e aprendizagem Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Lingüística Aplicada do Centro de Humanidades da Universidade Estadual do…

INTRODUÇÃO À luz da Sociolinguística, entende-se a língua como um complexo heterogêneo, inacabado, dinâmico, fluido e multifacetado. Além disso, considera-se que a língua é reflexo da sociedade. Diante de tal circunstância, é acertado afirmar que toda língua apresenta variações. Sob essa perspectiva, acredita-se que, quanto mais estratificações sociais houver em uma determinada comunidade, mais variações linguísticas ocorrerão. Assim, o contexto é fator primordial para que a…

PPDA de Linguagens Escola Estadual de Ensino Médio Amadeo Rossi Fevereiro 2015 Linguagem usada em diferentes épocas no Brasil • A partir de 1530 XVI A colonização portuguesa começou gradativamente pelo litoral, a partir de 1532, com a instituição das capitanias hereditárias. Nesse período, diversas comunidades da família Tupi e Guarani habitavam o litoral brasileiro entre a Bahia e o Rio de Janeiro. Havia entre elas uma grande proximidade cultural e linguística. Para estabelecer uma…

livro-jogo, livro de imagens, livro de literatura infantil). Vimos também como a leitura literária é importante para a formação do leitor, desde os anos iniciais de vida, e como é a sua utilização sob aspectos metodológicos orientadores da promoção relevante da leitura na escola. No capítulo II, durante o Renascimento, aceitou-se a diversidade das línguas e reconheceu-se que qualquer língua vernácula era digna de estudo e cultivo como os idiomas clássicos. No final do século XVIII,…

empresas principalmente as de grande e médio porte, possuem filiais e clientes em diversas partes do mundo, os candidatos às vagas dessas empresas precisam ter um conhecimento da língua inglesa, para poderem ter alguma chance de conquistar a vaga. Temos que saber que dentro de seu país cada pessoa estará falando a sua língua nativa. Porém na sociedade global, que é onde possui a fonte de informação e de conhecimento, exige uma comunicação só. Quem não adotar essa linguagem, estará…