Porque Se Pode Dizer Que A Aquisição Da Linguagem

informações sobre a deficiência do aluno, afinal “precisamos ter saberes sobre aqueles com os quais trabalhamos” (LOPES, 2007, p. 27), porém estas informações serão úteis apenas para que o professor entenda certos comportamentos do seu aluno. O docente não pode partir da diferença apresentada pela criança, pois, dessa forma, estará partindo do “problema”, o que, geralmente, proporcionará um aprendizado estanque às limitações da criança. Apesar de entender que a inclusão nas escolas…

na 6 experiência sensível e o sujeito teria um papel muito insignificante em sua aquisição. A mente da criança seria uma espécie de cera virgem na qual as impressões captadas através dos sentidos seriam progressivamente impressas. O pressuposto básico do Empirismo é o de que "nada há na inteligência que não tenha passado, antes, pelos sentidos". De acordo com esse pressuposto o processo de aquisição do conhecimento é explicado por D. Hume da seguinte maneira: Primeiro uma…

concentração; Memorizar e produzir trava línguas Conteúdo: Trava Língua. O trava língua ajuda a criança a formar a consciência fonológica. Metodologia: Explicar aos alunos o que é trava língua. “Trava-língua é uma espécie de jogo verbal que consiste em dizer, com clareza e rapidez, versos ou frases com grande concentração de sílabas difíceis de pronunciar, ou de sílabas formadas com os mesmos sons, mas em ordem diferente. Os trava-línguas são oriundos da cultura popular, são…

Publicado na 11° Edição (Novembro e Dezembro de 2009) da Revista Linguasagem www.letras.ufscar.br/linguasagem GERATIVISMO E FUNCIONALISMO: ENCONTROS DE DIVERGÊNCIAS Ana Fernandes Aguiar Gonçalves Cardoso1 “Porque, então, na linguística ainda há essas discussões – que geram mais calor que luz – e em outros campos não ocorrem mais?” Dillinger, 1991, p. 403 Introdução A busca de estabelecer a cientificidade nos estudos linguísticos teve em Saussure seus primeiros resultados. Para a…

pelas alunas do curso de Pedagogia, da Faculdade Pitágoras. Um trabalho de conclusão de curso dividido em títulos que abordam o papel da leitura e da escrita na formação do sujeito, com a história da escrita e da leitura, seguido um estudo sobre a aquisição da leitura e da escrita. As habilidades da leitura e da escrita foram referenciadas assim como atividades lúdicas que contribuam para a aprendizagem de leitura e escrita, seguindo com as principais dificuldades de aprendizagem dos…

ele – mínimo 3 páginas/ máximo 5 páginas. TEMA ESCOLHIDO: A aquisição do conhecimento Senso comum e Filosofia O papel da dúvida no processo de aquisição do saber Movimento e permanência: uma leitura da filosofia de Parmênides e do pensamento filosófico de Heráclito Segundo Parmênides, só podemos pensar sobre aquilo que permanece sempre idêntico a si mesmo. Conhecer é alcançar o idêntico, imutável. Pensar é dizer o que um ser é em sua identidade profunda e permanente.…

específica sobre a língua de sinais, para que haja a comunicação entre o professor e alunos. A contribuição da família é essencial para o desenvolvimento da criança surda. O aluno surdo deve ter contato com as duas línguas sendo língua de sinais e a linguagem oral para estar inserido na sociedade denominado bilinguismo. O bilinguismo é uma das filosofias da inclusão de alunos com deficiência auditiva nas salas de aula, pois ele tem por objetivo reconhecer e aceitar socialmente, criando…

PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO. Metodologia da Alfabetização, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Pesquisa e Prática Profissional. Produção de Texto CIDADE SÃO GABRIEL 2011 15 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA CURSO DE PEDAGOGIA TELESSALA SÃO GABRIEL - RS Cátia Garilde Bernardes da Silva – 380237 Janaína Costa Gomes - 597336 Lia Costa Gomes - 271057 Regina Cavalheiro Marques - 13976 Língua Portuguesa: aquisição da…

prática respaldada numa visão mecanicista do modo de produção do saber. A relação existente entre pensamento e linguagem oral não se dá de forma mecânica. O processo de articulação entre ambos é unitário e sua relação é simultânea. A palavra é um signo social e seu significado, para a criança, é inferido nas situações reais de interação e interlocução. Exposta ao meio social em que a linguagem circula, a criança dela se apropria, sem necessidade de um conhecimento formal da gramática…

VALÉRIA APARECIDA DOS SANTOS PEREIRA VÂNIA CONCEIÇÃO DOS SANTOS BEZERRA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA ANGATUBA/SP JUNHO/2009 VALÉRIA APARECIDA DOS SANTOS PEREIRA VÂNIA CONCEIÇÃO DOS SANTOS BEZERRA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado…