Porque Se Fala Assim Tem Que Se Escrever Assim

ETAPA I - PASSO 1 http://www.algosobre.com.br/redacao/as-diferencas-entre-fala-e-escrita.html As diferenças entre Fala e Escrita Sabemos que o meio de expressão de todas as línguas humanas é o som produzido pelo aparelho fonador. Mas a maior parte delas, no entanto, possui um segundo meio de expressão: a escrita. Sua origem é o Oriente Médio, há cerca de 5 mil anos, e, como meio, ligou-se desde o início à prática dos desenhos; apesar disso, há inúmeras línguas no mundo que não…

permitido. Do ponto de vista dos autores a escrita se difere da fala, pois pode perdurar por muito tempo, porque fica registrado podendo atravessar o tempo, com a fala é diferente tornando assim algo não duradouro, pois é uma questão de memorização, podendo ser esquecida em poucos instantes, considerando ainda que por mais alto que gritemos, a nossa voz só chega ali adiante e a escrita vai muito mais além. Segundo Faraco Tezza, para se escrever bem é preciso delimitar o assunto e…

no texto, Sócrates, prescreve como uma qualidade fundamental a qualquer discurso bem feito a organicidade da composição, como evidencia o seguinte fragmento: (...) todo discurso deve ser organizado como um ser vivo, ter seu próprio corpo, por assim dizer, de modo a não lhe faltarem nem a cabeça e nem os pés, e de modo que seus membros intermediários estejam ajustados uns aos outros e em relação ao todo. (264c) No entanto, esse requisito necessário ao discurso bem feito não…

conceito de linguagem em Bakhtin Luis Filipe Ribeiro Indagar-se sobre os conceitos na obra de Mikhail Bakhtin é sempre um desafio, pois sabe-se que aí está tudo em movimento permanente e não há terreno sólido para as construções formais. Mesmo porque, se há alguma coisa que caracterize o seu pensamento, essa alguma coisa é uma adesão inconteste à filosofia do movimento. Nada é, em sua obra, definitivo, nada está estabelecido permanentemente, tudo oscila com as alterações do…

Escola Técnica Estadual Professor Horácio Augusto da Silveira Escrever: Por quê? / O quê? / Como? Quando se fala em redação, torna-se oportuno um momento de reflexão sobre o ato de escrever e principalmente sobre as dificuldades que o envolvem. Como ponto de partida, colocamo-nos diante de três questões fundamentais: Por que escrever? O que escrever? Como escrever?  Por que escrever? A escrita, assim como a fala e o gesto, é uma forma de linguagem, de comunicação. A linguagem

categorias: como se fala e como se escreve. Fala: O emissor utiliza o vocabulário para falar, mas ele também pode se respaldar em outros códigos lingüísticos, como: entonação de voz, gestos, interação com o meio, reações diversas, especialmente com a face. Além disso, a tendência ao falar é de repetir as idéias, no intuito de reforçar seu ponto de vista para o ouvinte. Não há também a preocupação exacerbada em se colocar todos os acentos e vírgulas nos devidos lugares, mesmo porque a…

NÍVEIS DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA: COMO IDENTIFICAR E INTERVIR Patrícia Claudia da Costa1 Ler não é decifrar, escrever não é copiar Emília Ferreiro Um dos temas mais abordados em formação de alfabetizadores é a necessidade de identificar o que sabem os alfabetizandos em relação à escrita para, a partir desses níveis de conhecimento, realizar o seu trabalho educativo, intervindo na medida da necessidade de cada alfabetizando, na busca do domínio da língua escrita. Quando falamos…

Berenice, Deuscrêdo, Antônio Jesuíto,Cremilda. Teatro: Entra a professora na sala e encontra Jenisvaldo sentado na carteira esperando-a, ela dá bom dia e começa a escrever no quadro. Quando chega o Antônio Jesuíto e fala um poema: Antônio Jesuíto- Professora meu amor... Meu penico de cocô. A professora da boa tarde e continua a escrever no quadro, quando entra Berenice de skaite senta e começa a fazer bagunça junto com os alunos que estão na sala. Depois de um tempo entra…

de das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências lingüísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. Através desta pesquisa, entenderemos melhor a presença da linguagem oral e escrita na educação infantil, com algumas idéias práticas correntes. 0 A 3 ANOS - LINGUAGEM ORAL A linguagem

usuários da língua, não raramente, sentem-se constrangidos na hora de escrever, não por causa do conteúdo, mas da grafia de certas palavras. Na verdade, os conteúdos podem ser discutidos ou mesmo questionados, mas a grafia das palavras revela de imediato o grau de escolaridade das pessoas. Certos erros podem até passar despercebidos por muitos, como escrever toráxico em vez de torácico, porém, outros são inadmissíveis, como escrever peçoa, dice, familha etc. Nas conversas sobre…