Linguagem

Escola Técnica Estadual Professor Horácio Augusto da Silveira

Escrever: Por quê? / O quê? / Como?

Quando se fala em redação, torna-se oportuno um momento de reflexão sobre o ato de escrever e principalmente sobre as dificuldades que o envolvem. Como ponto de partida, colocamo-nos diante de três questões fundamentais:

Por que escrever?
O que escrever?
Como escrever?

 Por que escrever? A escrita, assim como a fala e o gesto, é uma forma de linguagem, de comunicação. A linguagem é produto do mundo em que vivemos. Cada palavra contém uma multidão de significados que remetem à leitura e à interpretação desse mundo. O homem é um ser social. Não vive sozinho, portanto, tem necessidade de comunicar-se. Escrevemos, então, pelo mesmo motivo que falamos: para nos comunicar. Ter habilidade no uso da escrita é saber se comunicar bem, sem dar margem à dúvida, sem correr o risco do “não era bem isso o que eu queria dizer”. Portanto, do mesmo modo que acontece com a fala, para escrever bem há uma condição imprescindível: praticar.

 O que escrever? O ato de escrever deve ser entendido como a etapa final de um longo processo de reflexão. Uma constatação óbvia: escrever é colocar uma ideia no papel; portanto, o primeiro passo é ter uma ideia. Por exemplo, dado um tema do tipo “O Brasil no Continente Antártico”, o que poderia eu escrever se nunca parei para pensar nas possibilidades do continente Antártico e muito menos na relação Brasil-Antártida? O que escrever se não tenho informações, dados, enfim, conhecimentos mais específicos? Quando muito, vou “encher linguiça”!

 Como escrever? Uma vez ultrapassada a primeira fase do processo – ter ideias –, a questão que se coloca agora é como colocar essas ideias no papel, como encontrar a melhor forma de expressá-las. Os problemas vão desde o domínio de vocabulário, passando por um razoável conhecimento de ortografia, pontuação, concordância e de outros requisitos gramaticais, para finalmente