Porque O Professor Deve Realizar A Sondagem Da Leitura E

 Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos De acordo com os autores Cócco e Hailer (1996), a leitura e a escrita são instrumentos básicos de ingresso e participação do cidadão na sociedade letrada. Portanto, é correto afirmar que: Resposta Selecionada: a. são ferramentas facilitadoras da compreensão e comunicação do homem. Respostas: a. são ferramentas facilitadoras da compreensão e comunicação do homem. b. são ferramentas do passado e atualmente foram substituídas por outras formas de…

NÍVEIS CONCEITUAIS DE LEITURA E ESCRITA E INTERVENÇÕES DIDÁTICAS Professora MSc. Raiolanda Camargo A pesquisa de Ferreiro e Teberosky (1999) demonstra que o processo de aprendizagem da lecto-escrita se dá por processos de estruturação e reestruturações de hipóteses, por uma progressiva construção de estruturas cognitivas e que podem ser traduzidas como avanços na compreensão sobre o funcionamento do sistema alfabético. Os alunos em fase de alfabetização precisam compreender alguns princípios

aluno, do professor, da escola e da comunidade; - definição dos objetivos dos alunos e dos professores em relação à disciplina; - delimitação dos conteúdos mais significativos para atingir os objetivos; - escolha dos melhores procedimentos e técnicas de ensino; - seleção dos possíveis e melhores recursos humanos e materiais; - estabelecimento dos melhores processos de avaliação, assim como as melhores técnicas e instrumentos. 1. SONDAGEM: ALUNOS, PROFESSORES, ESCOLA E COMUNIDADE…

Índice 1. Objetivos do portfólio (1 lauda de redação pessoal) 2. Concepção de ensino-aprendizagem 3. Concepção de alfabetização 4. Sondagem 5. A) Caracterização da fase pré-silábica B) Dez atividades adequadas à fase pré-silábica 6. A) Caracterização da fase intermediária 1 B) Dez atividades adequadas à fase intermediária 7. A) Caracterização da fase silábica (com ou sem valor sonoro)

necessidade da sondagem Com o ensino fundamental de nove anos, diferentes crianças são reunidas na mesma sala de aula e, entre elas, algumas já tiveram um contato concreto com as letras e até com a escrita, enquanto outras ainda não - embora já tenham um padrão inconsciente sobre ambas as coisas. Logo, se o objetivo é estimular a aprendizagem infantil, diante da diversidade, torna-se essencial ter um parâmetro para desenvolver o trabalho de letramento e de alfabetização. Finalidades…

todo o amor e carinho dedicado a mim, por todo o apoio nas horas das provas. A minha irmã Juliana, que sempre esteve disposta a me ajudar. A meu noivo Eduardo pela força, amor, paciência e companheirismo em todos os momentos do curso. Aos professores Ms. Marcelo Lacortt e Ms. Luciane Daroit, pelo tempo dedicado a me ajudar, pelos ensinamentos, contribuindo para minha formação. Enfim, a todos que, de alguma maneira, contribuíram para que este trabalho fosse possível,

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP EVERTON CARLOS PESTANA A LEITURA DE IAMGEM NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR ASSIS 2010 EVERTON CARLOS PESTANA A LEITURA DE IAMGEM NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à…

CURRICULAR NA GEPÊ ENGENHARIA LTDA Relatório apresentado ao curso Técnico em Edificações, em cumprimento às exigências legais, sob a orientação do professor Alexandre Pereira para a obtenção de título de Técnico em Edificações NATAL-RN 2012

com a supervisão e com os demais professores alfabetizadores uma maneira de sua aula ser prazerosas aos alunos. Pois nossos alunos convivem com uma realidade onde manipulam celulares de última geração, jogos dos mais diversos no computador temos que proporcionar a eles aulas com movimentos, com ludicidade onde aprendem brincando deixando assim aquelas aulas monótonas. Portando há necessidade de constante atualização do professor através de cursos e de muita leitura para ministrar uma boa…

Soraia Calderoni Statonato e Vasti Maria Evangelista. 1 ORIENTAÇÕES PARA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA Orientações para a avaliação diagnóstica Avaliação para os 1o e 2o anos - A aquisição do sistema de escrita(1) A sondagem das hipóteses de escrita é um dos recursos de que o professor dispõe para conhecer as ideias que os alunos ainda não alfabetizados já construíram sobre o sistema de escrita e, então, planejar as atividades didáticas. É também um momento no qual os alunos têm a…