Porque O Planejamento Educacional Danilo Gandin

Gestão Educacional: Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Elma Correa de Lima Márcia Souto Maior Mourão Sá direção, coordenação e supervisão Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Elma Correa de Lima Márcia Souto Maior Mourão Sá Gestão Educacional: direção, coordenação e supervisão …

o período anterior aos anos 80 foi marcado pelas pedagogias tradicional, tecnicista e nova que concebiam a didática de forma repetitiva, técnica, fragmentada. Há, nessas abordagens, uma semelhança entre plano e planejamento, não considerando o caráter de flexibilidade que todo planejamento deve possuir. A didática aplicada é voltada para o repasse do conhecimento sem a perspectiva de construção e reconstrução do mesmo; tem como objetivo a mudança do comportamento, possuindo função…

essencial como mediador da ação educativa e da caracterização da atividade pedagógica. Portanto, o professor de educação infantil deve ter conhecimento da realidade social em que vivem as crianças, dos fatores de desenvolvimento infantil, da teoria educacional e das técnicas mais adequadas, deve ter hábitos e atitudes positivas de segurança, confiança, cooperação e qualidades pessoais para seu trabalho. Acreditamos que as atividades escolares devam ser contextualizadas e baseadas no…

......................... 15 3.4 Desenvolvendo Inteligências.............................................................................. 16 3.5 Os Limites Como Parte do Processo de Aprendizagem.................................... 17 3.6 O Planejamento Pedagógico............................................................................... 19 3.7o Papel da Avaliação............................................................................................ 20 3.8 A Luta dos Contrários......

dados: questionário e observação sistemática. Assume, em geral, a forma de Levantamento. Pesquisa Explicativa: visa identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razão, o “porquê” das coisas. Quando realizada nas ciências naturais requer o uso do método experimental e nas ciências sociais requer o uso do método observacional. Assume, em geral, a formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa…

Harmonia --------------------------------------------------------- 30 Atividades Sócio Culturais ------------------------------------------------------------- 31 “ Planejar é definir o necessário; É realizá-lo sem que o imediato o sufoque.” (Danilo Gandin) 3 CARACTERIZAÇÃO A Escola Municipal Joaquim Teixeira Camargos foi criada no ano de 1967, tendo iniciado suas atividades em 1968, no governo do então prefeito Firmo de Mattos Filho. Recebeu este nome em homenagem ao…

imprescindível à prática educativa quotidiana. 55 3.3. A reflexão sobre a prática docente e as propostas viáveis a melhoria e enriquecimento do processo ensino-aprendizagem 56 3.4. O projeto de investigação científica acerca dos problemas educacionais e apresentação de propostas de projetos comunitários. 62 CONSIDERAÇÕES FINAIS 66 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 67 INTRODUÇÃO No presente…

institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de decisões; na escolha do uso de recursos e prioridades de aquisição; na execução das resoluções colegiadas; nos períodos de avaliação da escola e da política educacional. Com a aplicação da política da universalização do ensino deve-se estabelecer como prioridade educacional a democratização do ingresso e a permanência do aluno na escola, assim…

........................................ 39 6.6.4 Serviço de Supervisão Escolar ......................................................................... 39 6.6.5 Serviço de Orientação Educacional ................................................................. 40 6.6.5.1 São atribuições do Orientador Educacional .................................................. 40 6.6.6 Conselho de Classe ......................................................................................... 41 4 …

construída com o objetivo de ser um Complexo Educacional de Ensino Integral, para um número limitado de crianças (capacidade para 400 crianças) e com espaços diferenciados de aprendizagem, foi inaugurada em 10 de maio de 2008, recebendo desde então alunos já matriculados em escolas da região. Já na sua inauguração deixou de ser Complexo Educacional, sendo inaugurada escola regular com algumas oficinas em contraturno. No ano da inauguração desta Unidade Educacional (2008) constatou-se que…