Porque Ler Os Clássicos

posteriores, ocorreu o “boom” literário infanto-juvenil: produções vastas de obras deste gênero começaram a permear nossa sociedade e, ainda mais, nossas instituições escolares. A escola consolidou-se como o grande centro disseminador desta literatura, porque tanto esta literatura quanto a leitura vieram de um processo desencadeado a partir da instalação plena da revolução industrial, em que a política de alfabetização em massa entrara em voga. Nos anos 1970, as propostas curriculares…

estaremos trabalhando também os valores de cidadania, incutindo nos alunos o respeito pelo outro, pelas diferenças sócio-culturais. Estimular a ler passa também pela ação de despertar o gosto pela leitura que proporciona acesso ao conhecimento produzido ou em produção. O aluno, antes de qualquer coisa, deverá estar convencido das vantagens de saber ler e poder ler. Assim, este projeto visa construir uma representação positiva da leitura e dos poderes que ela confere ao cidadão.…

Droga da Obediência, foi lançado em 1984. O sucesso não tardou e ler as aventuras dos jovens transformou-se num marco da década tanto quanto as séries “Para Gostar de Ler” e “Vaga-Lume”, da editora Ática. Um feito tão expressivo que surpreendeu até o próprio autor. “Hoje eu entendo o porquê do sucesso de A Droga da Obediência. Mas quando a escrevi, não podia imaginar que esse sucesso fosse tão grande que o transformou num clássico que agrada a adolescentes há mais de vinte anos, apenar…

Produção de Textos. 3. Desenvolvimento 4.1 Ideia Central A ideia central do trabalho era discutir a leitura na universidade. A leitura, fora da universidade, é um estudo à parte. A polêmica em torno do assunto já começa no que deve-se ler. Certa vez, houve uma discussão acerca de uma nova remessa de livros da rede pública brasileira, aprovados pelo MEC, que discutia a forma informal da Língua Portuguesa em alguns dos capítulos do livro. A discussão era de que a nossa…

1. Contexto sobre leitura e literatura no Ensino Médio. 1.1 O que é leitura. Ler é uma atividade ampla e complexa, pois envolve conhecimentos semânticos, gramáticos, culturais e ideológicos. É um processo de descoberta e assimilação de experiências e reflexões, mais que a decodificação de palavras, a leitura é uma interação entre o leitor e o texto. O ato de ler, além de interpretação dos símbolos gráficos requer também uma capacidade de interpretação do que foi lido, é um processo…

Devanir de Souza Rodrigues Júnior RA: 5994313064 Elisandra Alves do Nascimento RA: 6016355616 Jackeline Silva Jarcem RA: 6063476764 Karoline Martins Sena Paim RA: 1299531525 Naila Anderson RA: 6065462427 D-32 Leitura dos clássicos Leitura dos clássicos entregue como exigência do Curso de Direito da Universidade Anhanguera - Uniderp da matéria de TDA– III, sob orientação da Professora Andreia. Campo Grande (MS) - 2014 Não…

riqueza. Sem dúvida ler um clássico, para muitos (inclusive eu) é uma tarefa complicada por vários motivos, mas talvez a mais complicada seja ter que transportar a alma para uma época que não conhecemos. E com O Grande Gatsby não é diferente, tanto que é um livro indicado para leitura acadêmica nos Estados Unidos, ao menos no livro As Vantagens de ser Invisível era. Quando vi o trailer pela primeira vez foi impossível não gostar do filme e acima de tudo desejar ler o livro. E…

Catarina Sumário Introdução............................................................................................ 9 A teoria e os clássicos....................................................................... 9 Teoria............................................................................................................................... 9…

GASTRONOMIA PROFA. ALBA VALÉRIA SALVADOR 2015.1 MÓDULO 2015.1 - SUMÁRIO TEXTO PÁG. PROGRAMA DA DISCIPLINA 03 CRONOGRAMA DA DISCIPLINA 05 TEXTOS 06 UBALDO – Memórias de livros GRACILIANO RAMOS – Leitura ÍTALO CALVINO – por que ler os clássicos? DÒRIA – O que é cozinha brasileira? MONTANARI – A gramática da comida BRAUNE – Gastronomia no Brasil MINTZ – Comida e antropologia DÓRIA – Mandioqueiros ATALA – Entrevista HORTA – Entrevista PROUST – Trecho de “Em…

pré-escolar. Respondendo uma questão de importância a todos que estudam a literatura infantil, como e porque e feito a ligação“[...] a experiência da leitura é, para além de cognitiva, afetiva.” O documento trata de como se da o contato da criança com o texto através de uma experiência com crianças em idade pré-escolar. Respondendo uma questão de importância a todos que estudam a literatura infantil, como e porque e feito à ligação entre a criança e o livro? E então somente temos que…