Porque Ler Os Clássicos

professora do curso de admissão, tratava-nos a todos como filhos. Com ela era como se todos fôssemos uma grande família. O outro, professor de Literatura, foi a primeira pessoa a me introduzir nas delícias da leitura. Ele falava sobre os grandes clássicos com tal amor que deles nunca pude me esquecer. Quanto aos outros, a minha impressão era a de que nos consideravam como inimigos a serem confundidos e torturados por um saber cujas finalidade e utilidade nunca se deram ao trabalho de nos…

aprimora a capacidade de expressão, reduz os batimentos cardíacos, diminui a ansiedade, aumenta a libido. Mas é essencialmente lúdica, é essencialmente inútil, como devem ser as coisas que nos dão prazer. II - Comece a ler desde cedo, se puder. Ou pelo menos comece. E pelos clássicos, pelos consensuais. Serão cinqüenta, serão cem. Não devem faltar As mil e uma noites, Dostoiévski, Thomas Mann, Balzac, Adonias, Conrad, Jorge de Lima, Poe, García Márquez, Cervantes, Alencar, Camões,…

“Eu nunca fui muito fã de ler, sempre preferi a parte gramatical do português, mas dos poucos livros que li, adquiri boas experiências. O gostoso da leitura é justamente ler sem obrigação. Na escola geralmente, você tem que ler de alguma forma, e é engraçado que nesse “ter que ler”, foi que eu descobri que ler é uma entrega, onde basta deixar-se levar pela imaginação. Bom eu sou assim, quando eu decido ler, eu entro literalmente na história. Lembro do primeiro livro que eu li, ”O Menino Marrom”,

lobo e salvaram a chapeuzinho e sua vovozinha. As histórias infantis tem sido muito usada na educação infantil para estimular o hábito da leitura e para trabalhar valores com clássicos como “Chapeuzinho Vermelho” que mexe com a imaginação das crianças e estimulam a curiosidade. O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos. A narrativa do conto de fadas faz com que as crianças recupere, represente e…

gostar ainda mais por elas, já que sua capacidade de imaginar é mais intensa. Quando a criança ouve ou lê uma história ele é capaz de comentar, indagar, duvidar ou discutir sobre ela. É importante contar histórias mesmo para as crianças que já sabem ler, pois quando as crianças maiores ouvem as histórias, aprimoram a sua capacidade de imaginação, já que ouvi- las pode estimular o pensar, o desenhar, o escrever, o criar, o recriar. A Literatura Infantil então, deve fazer parte da rotina…

Polo DESAFIO PROFISSIONAL RELATÓRIO DO PROJETO LER PARA APRENDER Nome: Thiago Araujo Di Gennaro RA:7373580076 Tutor EaD: Nivaldo Barboza SÃO PAULO/SP 2015 1. INTRODUÇÃO Infelizmente nossa contemporaneidade possui uma série de ramificações de preconceitos, o senso comum atribui, um certo e um errado, um correto e um incorreto, inclusive no sentido de como nos comunicamos, nossa fala também passa por esse processo de negatividade para aquilo que

Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 09 - n.16 – 1º Semestre de 2013 - ISSN 1807-5193 “O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE LER?” Uma análise dos gostos de leitura de alunos do primeiro ano do ensino médio de uma escola pública de campo grande Carolina de Almeida Lima Laís Toledo Tavares Mayara da Silva da Rocha Patrícia Graciela da Rocha1 RESUMO: Neste trabalho pretendemos fazer uma análise quantitativa e qualitativa da preferência de…

do Coração e Natura, estão oferecendo cursos de literatura para que, com base nos clássicos literários, estes profissionais tornem-se líderes mais humanos, criativos e inteligentes, não simplesmente por formação técnica e sim através das inúmeras vivências emocionais oferecidas por estas obras. Segundo Bloom (2001, p.24) "para sermos capazes de ler sentimentos humanos descritos em linguagem humana precisamos ler como seres humanos". Esta metodologia foi criada por Dante Gallian (1),…

uma visão de leitor: aquele que indaga, busca, interfere, compartilha sentidos. Defende a leitura de um tipo de texto - aquele que é capaz de inquietar. Um leitor proficiente consegue ler até mesmo aquilo que não está explícito no texto, consegue dar sentido a palavras que possam parecer desconexas gramaticalmente. Ler é uma prática social e o sentido que damos ao texto depende de nossa visão social de mundo, que pode ser ideológica assumindo uma posição de leitura reduzida, na qual…

ELOGIO DO LIVRO E DA LEITURA Cândido Oliveira Martins * Ler muito é um dos caminhos para a originalidade; uma pessoa é tão mais original e peculiar quanto mais conhecer o que disseram os outros. (Miguel de Unamuno) 1 Nunca é demais reflectir sobre o lugar do livro e da leitura no mundo actual. As ameaças e os desafios à sua importância, bem como a atmosfera geral de uma certa crise dos hábitos leitura, são hoje temas bastante debatidos. Numa sociedade evoluída, mostra-se essencial