Porque Ler Os Clássicos

mas eles sempre contavam histórias de assombrações causos populares para me fazer dormir. Aos sete anos entrei logo para a primeira série não fiz o pré e foi lá que eu conheci os livros fiquei encantada, e os primeiros livros que eu li foram os clássicos infantis e as fábulas, gostei de todos, mas o que eu mais gostei foi o livro a Bela e a Fera e A Cigarra e a Formiga, pois essas duas histórias trazem uma moral para quem lê, pois o conto A Bela e a fera traz o sentido de que as…

Foi ela que nos conduziu a centrar o foco nos escritos de Comenius acerca dos manuais didáticos para o ensino de línguas. Mais recentemente, um outro clássico foi incluído na pesquisa: Wolfgang Ratke, pedagogo alemão, de quem foram escolhidos, traduzidos e comentados pelo professor Sandino Hoff, textos extremamente relevantes a esta pesquisa porque incidem especificamente sobre a origem da leitura e de seus instrumentos, na modernidade, para aprendizagem de uma língua moderna. Nas…

filho. O rapaz cumpria com determinadas atividades, incluindo a memorização da Lei das Doze Tábuas, que lhe permitiam desenvolver sua consciência histórica e patriotismo. Aprendia a cuidar da terra, como membro de uma sociedade agrícola, aprendia a ler, escrever e contar e os exercícios físicos. Estes tinham o objetivo de preparar o guerreiro. Aos 15 anos, aprendia o civismo, entrando em contato com os assuntos públicos e privados tratados no foro e no tribunal. Por fim o jovem, aos…

questionamentos. O ato de ler é um processo abrangente e complexo; é um processo de compreensão, de entender o mundo a partir de uma característica particular ao homem: a sua capacidade de interação com o outro através das palavras, que por sua vez estão sempre submetidas a um contexto. Souza (1992) afirma: "Leitura é, basicamente, o ato de perceber e atribuir significados através de uma conjunção de fatores pessoais com o momento e o lugar, com as circunstâncias. Ler é interpretar…

Livros pra Ler e Reler . Chapeuzinho Amarelo — Chico Buarque de Holanda Chapeuzinho Amarelo, de Chico Buarque de Holanda , conta a história

sobre o ser constituído de (lingua)gem. Neste texto, trouxe-se à arena de diálogos os conceitos de gramática, como também as dificuldades em ensiná-la normativamente, sem precedentes; problematizar a tradição gramatical em função dos fenômenos (ou porque não inovações da língua?); o uso de metalinguagens carentes de estratégias pedagógicas e, sobretudo, dialogar com a perspectiva da oralidade e letramento no uso da(s) gramática(s). É notória a carência de êxito no ensino de…

aquisição de conhecimentos, recreação, informação e interação necessários ao ato de ler e como a literatura infantil pode influenciar de maneira positiva neste processo. A literatura infantil começou no século XVIII. Nessa época a criança começava, efetivamente, a ser vista como criança. Antes, ela participava da vida social adulta, inclusive usufruindo da sua literatura. As crianças da nobreza liam os grandes clássicos e as mais pobres liam lendas e contos folclóricos (literatura de…

Por que os/as assistentes sociais em formação devem ler os clássicos da Sociologia? Ingrid Rabelo de Freitas1 Francisco Marcos de Sousa Silva2 Camila Holanda Marinho3 RESUMO: Esse artigo tem a intenção de promover uma reflexão sobre a importância da teoria sociológica clássica na formação dos (as) assistentes sociais. Para tanto, utilizaremos como objetos empíricos analíticos os casos de discriminação social e preconceito racial alardeando recentemente pela mídia brasileira como exemplos

sexo, drogas e rock’nd roll e o quanto essas coisas podem nos afetar a vida. Nesta época é bom deixar de ler estórias para se ler histórias. Não podemos esquecer os clássicos da literatura que nem sempre amamos, mas tanto deles precisamos. A adolescência é um momento que se tem várias opções de leituras: revisas em quadrinhos, livros de estórias fabulares de bruxos de terras longínquas, clássicos e literatura nacional, literatura internacional, poesia, crônicas, revistas pornográficas…

escolas elementares particulares, as escolas do ludi magister, em que se aprendia a ler, escrever e contar, entre 7 e 12 anos. O aprendizado era decorado e usava-se de castigos. As conquistas da República colocam os romanos em contato com os gregos e sua cultura helenística. Surgem então as escolas dos gramáticos, onde se ampliavam os conhecimentos literários dos jovens de 12 a 15 anos, ensinando-os sobre os clássicos gregos. Ensinava-se também geografia, aritmética, geometria e…