Porque Havia Apenas Um Aluno Branco Na Turma

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA nome do ALUNO CLEIA COSTA MAROTO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL memorial de formação Salvador - Ba 2014 CLEIA COSTA MAROTO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL memorial de formação Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas [Psicologia da…

criar um modelo pedagógico que atendesse os habitantes ,tanto brancos como os indígenas, que já possuíam suas marcas de estudo ,de linguagem de uma cultura de ensino próprios do seu tempo. A chegada dos jesuítas e de outros estudiosos acrescentou novos conhecimentos e cultura aos habitantes da terra ,contudo os ensinamentos eram sempre voltados para a catequese dos índios impingindo a estes uma educação essencialmente religiosa ,não havia muita preocupação com a sua historia , sua…

Gervasi Local Brusque Polo de Apoio presencial Curitiba. BRUSQUE 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2. A ESCOLA ESTAGIADA E OS (AS) ALUNOS DA EJA........................................4 2.1 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA..............................................4 e 5 2.2 CARACTERIZAÇÕES DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.........................5 e 6 2.3 OS PROFISSIONAIS QUE…

Aluna: Thaise Leal de Souza “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”. Immanuel Kant CRONOGRAMA DAS AULAS INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO – 2013.1 DATA | ATIVIDADE | 13/03 | Não houve aula – a turma estava em atividade do curso | 20/03 | Apresentação da turma e professora – Apresentação do plano de curso e do cronograma / Orientações para elaboração do diário de bordo– O que é educação? Ela é um direito garantido em nossa sociedade? Quais os espaços onde ela…

Saudável Resumo: Este projeto tem por objetivo conscientizar os alunos a valorizar uma boa alimentação; encarar a necessidade de comer legumes, verduras e frutas, como uma opção de saúde, de forma espontânea e não forçada. Subtítulo do Projeto: Saber comer para melhor viver Área de Conhecimento: Linguagem Oral, Ciências e Artes. Turno: Tarde Professor (a): Maristela Campos Bortolini Número de Alunos Envolvidos: 13 A Escola e o Ambiente onde…

A importância da educação ambiental na escola para a formação do cidadão Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Download (1) Aluno do Curso Licenciatura em Química do Instituto Federal do Piauí - IFPI, Praça da Liberdade, 1597 Centro Norte, CEP 64000-040, Teresina-PI, e-mail: kleyleal@gmail.com (2) Aluna do Curso Licenciatura em Química do Instituto Federal do Piauí - IFPI, e-mail: leannesilva19@hotmail.com (3) Aluna do Curso Licenciatura em Química do Instituto Federal do

estagio nas turmas e as regências aconteceram de 06 a 16 de maio conforme as datas descritas nas fichas de frequências. DIÁRIO DE PARTICIPAÇÃO Nº 01 Escola: Escola Estadual Valdomiro Silva Costa Data: 29.04.2014 Local: Virgem da Lapa-MG Hora início/término da aula: 7h50min /08h40min. Professor regente: Elizabeth Cristina Figueiredo nascimento Nível/Série: 6º ano B Estagiária: Maria Madalena Oliveira Silva Meu primeiro diário de observação, feito na…

conceitos ambientais; o grau de satisfação dos alunos em relação às medidas de ambientalismo apresentadas pela UFPI e em relação às disciplinas do curso, voltadas para a área ambiental; e o nível de interesse dos discentes na busca pelo desenvolvimento do conhecimento ambiental. Para verificar o estado em que se encontra o conhecimento do licenciando relativo aos conceitos básicos na área ambiental, foram elaborados e aplicados questionários para duas turmas de licenciatura em ciências…

............................ 21 3 1 PROJETO GÊMEOS DE CÂNDIDO GODOI 1.1 IDENTIFICAÇÃO - Duração: 16 aulas; - Público alvo: alunos do ensino médio. 1.2 JUSTIFICATIVA Procurando valorizar as atividades dos cientistas que buscam soluções para questões genéticas existentes na comunidade relacionando com o cotidiano dos alunos se fez necessário o presente projeto. 1.3 OBJETIVO GERAL Compreender como conhecimentos em genética facilitam o entendimento em…

foi realizada no Colégio e Curso CEM, escola particular localizada no bairro do Engenho de Dentro no município do Rio de Janeiro que possui turmas de Educação Infantil, com o intuito de analisar como ela lida com essa questão. A partir disto, procurei analisar como a instituição lida com a temática, a prática diária dos professores e a necessidade dos alunos da pré-escola e assim verificar se o discurso e a prática têm caminhado juntos e se, realmente, nesta instituição os professores da…