Porque Falar Sobre Autismo

|Interpretações literais ....................................................................... |20 | |Excesso ou ausência de gestos .......................................................... |21 | |Falar demasiado alto ou demasiado rápido ..................................... |22 | |Perguntas repetitivas ......................................................................... |23 …

unidade do eu - desdobramento autentico * heautoscopia -Invasão do espaço interior (eu tenho eu e outro dentro de mim) Consciência da identidade do Eu Consciência da oposição do Eu em relação ao mundo externo *isolamento empenetravél – autismo *dissolução da fronteira • Fusão com objetos • Publicação, sonorização do pensamento • Participação no mundo alheio • Transitivismo* (licantropia – transformar em animal) (comprometimento em relação eu e o outro, invasão do outro no…

1. Na literatura respeitante à psicopatologia da criança aparece frequentemente referido o “problema do normal e do patológico”, diga sucintamente o que sabe sobre este assunto. Caracterize ainda, nesta perspectiva do desenvolvimento, risco e resiliência, considerados ao longo do ciclo de vida. ............................................................... 2 2. Diga o que entende por psicopatologia do desenvolvimento ...........................................................................

...................................... 18 Interpretações literais ....................................................................... 20 Excesso ou ausência de gestos .......................................................... 21 Falar demasiado alto ou demasiado rápido ..................................... 22 Perguntas repetitivas ......................................................................... 23 Capítulo III – Imaginação e rigidez .............

ABERTO COMENTÁRIOS DE PIAGET SOBRE AS OBSERVAÇÕES CRÍTICAS DE VYGOTSKY CONCERNENTES A DUAS OBRAS: "A LINGUAGEM E O PENSAMENTO DA CRIANÇA" e "O RACIOCÍNIO DA CRIANÇA'" Não é sem tristeza que um autor descobre, 25 anos após sua publicação, a obra de um colega, morto nesse ínterim, quando ela contém, para ele, tantos pontos de interesse imediato, os quais teria podido discutir pessoalmente e detalhadamente. Embora o meu amigo A. Luria me tivesse informado sobre a posição…

determinado assunto, juntamente com sua originalidade intelectual, pode mais tarde trazer-lhe sucessos na vida profissional. Diante de casos apresentados em sala de aula, de crianças com SA, é importante que o professor possa ter conhecimento sobre o que é a Síndrome de Asperger e quais seriam algumas das alternativas mais adequadas para trabalhar com essas crianças em sala de aula. Para os educadores, é necessário compreender o aluno com esta Síndrome, saber lidar e poder…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM Rivelino Leffa Magnus Prof.º Luciano Badinelli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura de Matemática RESUMO Neste trabalho estudaremos sobre alguns distúrbios na aprendizagem como: Dislalia, Afasia, Discalculia, Disgrafia, TdaH e síndrome de Asperger e estudar os processos mentais de aprendizagem, os pensamentos, a memória, o desenvolvimento da cognição e tudo que esta ligado e o que acontece

pessoas deficientes e isso inclui a percepção de visão humana e uma necessidade de comunicação participativa das pessoas com deficiência, família e sociedade no geral. O conjunto de idéias da sociedade no qual vive a pessoa com deficiência não é parada porque os meios, a família e o social evoluem. Frente a isso trabalhamos as tecnologias e suas atualizações constantemente junto com o comportamento humano e como acontece o acolhimento do inovado pela sociedade. Quando uma pessoa…

NEUROBIOLOGIA DO AUTISMO INFANTIL (capítulo escrito em 1994 de livro esgotado) Nos capítulos anteriores já foram apresentadas as definições, quadro clinico, critérios e conceitos gerais do Autismo Infantil (AI). Vamos discutir aqui, de modo mais particular, as evidências acumuladas nos últimos anos que demonstram a presença de fatores biológicos em uma boa percentagem dos casos estudados (Rapin,1991;Lotspeich e Ciaranello,1993; Schwartzman,1993) Para que fique clara a exposição que se segue

Oliveira Marinho nº1 Analise sobre o filme Nell Nell é uma mulher que viveu toda sua vida em uma casa afastada da cidade, apenas com sua irmã gêmea, que morreu por volta dos 7 anos, e sua mãe. Por viver somente com as duas, Nell teve apenas os contatos sociais primários, fazendo que seus hábitos e características sejam iguais ou parecidas com os de sua família. Como o caso da fala, que é igual a de sua mãe, que por ter paralisia em parte do corpo, tinha problemas para falar. É possível…