Porque Estudar Teorias De Piaget E Wallon

de: RitaG Índice Índice de Tabelas Tabela 1: Estádios de Desenvolvimento Cognitivo de Piaget 10 Tabela 2: Principais alterações no conceito de convenção social 19 Tabela 3: Os estádios de Desenvolvimento Moral de Kohlberg 23 I. Introdução No âmbito da unidade curricular de Psicologia do Desenvolvimento, leccionada pelo Professor Doutor Rui Porta-Nova, no primeiro ano e primeiro…

Anchieta no curso de Pedagogia sob orientação da São Bernardo do Campo / SP 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO _________________________________________________________4 CONTRIBUIÇÕES DE FREUD Á PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO______________________5 TEORIA DE JEAN PIAGET – O CONSTRUTIVISMO_______________________________6 OS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO SEGUNDO WALLON_______________________8 LEV VYGOTSKY__________________________________________________________9…

.................... 5 2.1.1 Aula 1 Apresentação da Matéria e do Professor............................................................... 5 2.1.2 Aula 2 abordagem sobre Vygotsky Piaget e Wallon....................................................... 6 2.1.3 Aula 3 Atividade em grupo sobre Vygotsky, Piaget e Wallon....................................... 12 2.1.4 Aula 4 Avaliação B1 e entrega de trabalhos .................................................................. 12 2.1.5 Aula…

Supervisionada” (ATPS) é desenvolver os estudos independentes, sistemáticos, oferecendo diferentes ambientes de aprendizagem, promovendo a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à educação. O presente trabalho irá trazer um pouco da vida e do projeto de alguns teóricos, como Sigmund Freud, Jean Piaget, Wallon e Lev Vigotski. Cada um desses autores contribuiu para a educação de uma forma diferente, mas com um objetivo em comum, despertar interesse…

pensamento. Sua aula é assim um desafio e não uma cantiga de ninar. Seus alunos cansam, não dormem. Cansam porque acompanham as idas e vindas de seu pensamento, surpreendem suas pausas, suas dúvidas, suas incertezas. A didática tem que tratar dos conceitos entre o professor e o aluno, o aprendizado tem que ser um modo de união entre as duas partes. O professor em sua parte ele tem que estudar para poder motivar o aluno, a motivação é sempre contagiante é evidente que para criar…

a formação apenas do intelecto menosprezando a educação física, a formação do caráter e da moral. CHARLES DARWIN Charles Robert Darwin (1809 - 1882) usou a pesquisa como método para estudar comportamentos tais como ocorrem naturalmente. Tal modelo gera muito informação que conduz ao desenvolvimento de teorias e estimula pesquisas posteriores. Darwin estuda e dá descrições, a partir de seu ponto de vista naturalista, o filhote humano, descrevendo os primeiros indicativos…

indicar a “estreita associação entre o desenvolvimento da motricidade e o da inteligência”. Juntamente com Dupré, Henri Wallon foi outro grande colaborador na fundação do campo da psicomotricidade. Assistente de neurologia a partir de 1908, Wallon interessou-se pela correlação entre motricidade e caráter, indo além da simples verificação do paralelismo psicomotor. Nesta época, Wallon afirmou que “o movimento é, antes de tudo, a única expressão e o primeiro instrumento do psiquismo” e…

de Carl Claus, seu professor de Zoologia, obteve uma bolsa de estudos que lhe permitiu, ir a Trieste estudar a vida das enquias (machos) de réo. Sua primeira publicação data de 1877, “Sobre a origem das raízes nervosas posteriores da medula espinhal dos amoceta”, enquanto a última, referente as paralisias cerebrais infantis, de 1887, esse texto mostra que Freud trabalhava na elaboração de uma teoria do funcionamento específicos das células nervosas dos futuros neurônios, como se veria em…

PRÁTICAS ATUAIS | OVIDE DECROLY | Saber de forma única, para este autor a teoria não tem nenhum valor se a prática não confirmá-la. | Como: classificação prevista dos alunos, formação de classes homogêneas, diminuição do afetivo das classes, modificação dos programas, Distribuindo os assuntos de maneiras diversas, partindo da própria criança, seus interesses e necessidades. | HENRI WALLON | Conhecimento através do desenvolvimento, cognitivo, afetivo e motor.Ele reflete a criança

presente artigo pretende problematizar a questão da periodização do desenvolvimento nas teorias psicológicas, propondo, inicialmente, uma reflexão sobre o processo de desenvolvimento e os fatores que o constituem, a necessidade e a pertinência de se definirem etapas de desenvolvimento e a universalidade ou não dessas etapas. A seguir são apresentadas as propostas de etapização elaboradas no âmbito das principais teorias psicogenéticas, como forma de explorar diferentes possibilidades …