Porque Estamos Lendo Tão Pouco

Palavras-chave: Leitura, Escrita, Autonomia, Cidadania, Respeito, Dignidade. Resumo: Todas as razões que me levaram a realizar o “Projeto de leitura e escrita” durante alguns anos, e continuo desenvolvendo aqui no CAB (Colégio Adventista Boqueirão), é tão somente uma grande preocupação com os estudantes, no que tange a formação de leitores e escritores para a vida. Pois estou consciente da necessidade que a escola como um todo se defronta cotidianamente com o problema que é; saber e…

fala com uma expressão séria e batendo o pé. ―Você não vai à festa de cidade hoje?―O menino pergunta ainda olhando para o espelho ajeitando o colarinho da camisa. ―Não― Ela responde entristecida. ―Hoje estou com muita dor nas pernas―.Ela diz um pouco chateada. ―Pois eu vou! ―Ele responde todo entusiasmado. ―Pode ir, mas tome cuidado pelas ruas―. Ela fala saindo do quarto. Ao sair de casa ele grita “tchau vó” e coloca a chave na planta ao lado da porta. Em frente do seu portão estava…

- Perfil do aluno EaD. - Organização do espaço e do tempo. - Fala e escrita. Porém, antes de prosseguir, vamos ver como está nosso colega João: CONCENTRANDO-SE DO TEMA Antes de conhecer o perfil do aluno EaD, convidamos você a entender um pouco sobre aevolução da Educação a Distância no Brasil, incluindo brevemente suas concepções políticas. Após aprender sobre a evolução da EaD no Brasil, é fundamental que você saiba que, na EaD, a ênfase deve estar no ensino e na aprendizagem…

desaparecido? Será que morreu? Será que realmente não me queria mais? Será que tudo o que ele me dissera naquela terrível noite era verdade? Será? Minha querida amiga Marcela sofria, sempre sofria. Será que eu devo contar a ela? O que fiquei sabendo tão recentemente que já nem esperava mais? Ela ficaria extremamente machucada, mas aliviada. Essa carta extraviada, ela explica tudo. Sou amiga de Marcela. Meu dever é ser franca com ela, portanto entregarei. Sempre fui uma grande amiga de…

literatura Brasileira. Nele, enriqueceu-se admiravelmente a poesia, criaram-se o romance e o teatro nacionais e formou-se o circuito autor-obra-público, tão necessário ao estímulo da vida literária. Lendo as poesias do século XIX, melhoramos nossa percepção do mundo daquela época e da mentalidade dos autores românticos e realistas. Também é lendo que conhecemos o modo de vida a dois séculos atrás. Essas poesias nos despertam o romantismo e de uma maneira mais clara de se compreender,…

fato que sempre esperamos ver o Estado e seus agentes como os legítimos instituidores da ordem? Ou será que nos falta uma perspectiva adequada e objetiva? O que, nesse caso, nos lançaria no erro e no anacronismo. Penso que há de tudo um pouco. Sempre estamos em débito com a realidade passada. Sempre há algum anacronismo no diálogo entre o passado e o presente. Quando as temporalidades dialogam seus valores se chocam. A época em jogo é a primeira metade do século XVIII na América …

que estamos rodeados de textos escritos e que o mundo em nossa volta nos fornece imagens e sons que podem ser reproduzidos através da leitura e da escrita e que devemos desenvolver uma melhor interpretação do que lemos e escrevemos com a prática do bom leitor. A importância da leitura nas séries iniciais para o ser humano desde pequeno é porque através dela despertamos a curiosidade para saber o que apresentam os textos escritos principalmente os que gostam de fazer descoberta. Mesmo porque não

Martins e Zilberman R. Lajolo. Nesse ínterim realizamos pesquisas em diversas obras bibliográficas relacionadas ao objeto de estudo. Concepções de leituras Ler é um ato de raciocínio, é a capacidade de entender o texto, mergulhar nas entre linhas, lendo ditos e não ditos, não apenas um simples ato de decodificar. Ler significa ser questionado pelo mundo e por si mesmo, significa que certas respostas podem ser encontradas na escrita, significa poder ter acesso a essa escrita,…

aprender também com a dor.” (p.11) Celso – “E quantas vezes o tombo não nos ensina maneiras de evitá-lo!? Foi doloroso, mas nem por isso deixou de ser uma aprendizagem.” (p.12) “De todo modo, gosto muito mais do que não sei do que de tudo o que sei. Porque o que não sei é desafio, é aventura, é caminhada, é busca, é esperança, é descoberta, me faz acordar de manhã com vontade.(p.13) Rubem – “É verdade, aquilo que não sabemos é um desafio, é um ponto no horizonte, indica-nos uma…

Prof.ª Dr.ª Telma Mafra 2º semestre/2014 Texto 1: HIERARQUIA (Millôr Fernandes) Diz que um leão enorme ia andando chateado, não muito rei dos animais, porque tinha acabado de brigar com a mulher e esta lhe dissera poucas e boas.(1) Ainda com as palavras da mulher o aborrecendo, o leão subitamente se defrontou com um pequeno rato, o ratinho mais menos que ele já tinha visto. Pisou-lhe a cauda e, enquanto o rato forçava inutilmente para fugir, o leão gritou: "Miserável