Porquê estudar história do pensamento económico?

* DE ECONOMIA E MERCADOS DIA 06 DE MARÇO DE 2009 HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONÔMICO PROFESSOR: ALEXSANDRO REBELLO BONATTO * Evolução do Pensamento Econômico * A história do pensamento econômico pode ser dividida, grosso modo, em três períodos: * Pré-moderno (grego, romano, árabe), * Moderno (mercantilismo, fisiocracia * Contemporâneo (a partir de Adam Smith no final do século XVIII). * Fisiocracia * Idéia de ordem natural, segundo a qual as leis da natureza governam as sociedades humanas da mesma maneira que as descobertas de Newton governam o mundo físico. Diante disso, o objeto de todo estudo científico era descobrir as leis às quais todos os fenômenos do universo estavam sujeitos. * Laissez-faire, laissez-passer, expressão que significa “deixe fazer, deixe passar” e que expressa a reação à excessiva intervenção governamental na economia. Nesse sentido, os fisiocratas se opunham às restrições feudais, mercantilistas e governamentais, favorecendo a liberdade de produção e de comércio. * Fisiocracia * A agricultura (e a mineração em menor escala) era considerada a única atividade produtiva, por produzir um excedente, um produto líquido acima dos custos de produção. Para os fisiocratas, portanto, a indústria, o comércio e as profissões eram úteis, mas estéreis, pois apenas reproduziam o valor consumido na forma de matérias-primas e subsistência para os trabalhadores. * Proposta de um sistema tributário…

MARX E A HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONÔMICO: UM DEBATE SOBRE MÉTODO E IDEOLOGIA (texto preliminar para apresentação no Seminário de Pesquisa do IE/UFRJ) Maria Mello de Malta1 Rodrigo Castelo INTRODUÇÃO Quando toca o sinal que anuncia o final dos cursos de apresentação do pensamento de Marx, o Livro IV de O Capital ainda não foi lido e, muitas vezes, nem mesmo mencionado. Neste texto vamos abordar exatamente esta parte da referida obra – mais conhecida pelo título de…

tema é, por exemplo, História do Pensamento Econômico, urge abordá-lo ao menos sob duas dimensões. Na primeira você pode tratar o tema no macro contexto, mostrando a sua relevância para a compreensão do fenômeno econômico; e no micro contexto, mostrando a sua relevância na formação do Economista. 1.2 PROBLEMA O problema é de caráter menos abrangente se comparado ao tema. Nesta parte você deve abordar o problema no contexto de sua abordagem do tema. Após a abordagem você deve…

PRIMEIRA LIÇÃO DECISÃO DE ESTUDAR ECONOMIA Quis? Quid? Ubi? Quibus auxilliis? Cur? Quomodo? Quando? [Quem? O que? Onde? Por que meios? Por que? Como? Quando?] – Método para circunstanciar: a pessoa, o fato, o lugar, os meios, os motivos, o modo, o tempo. 1.1. Diálogo autor – leitor Meu caro leitor... Por que caro? Caro é você, livro. Este adjetivo vem do latim caru. Significa que custa um preço alto, elevado. Mas em relação a que? Posso alegar que cara foi a livraria que te cobrou, ou…

RESENHA CRÍTICA HISTÓRIA DA PSICOLOGIA. Por Dener Moura O capítulo se inicia falando da preocupação das autoras em fazer com que os alunos, nós, reflitamos sobre a ciência que estamos sendo formados. Essa reflexão deve ser feita para que se possa entender toda a história da ciência psicológica assim como entender a psicologia que estamos fazendo e que rumos esta vem tomando. A preocupação que partilho principalmente com as autoras é a contribuição crítica e ativa que um profissional…

Reflexões sobre o estudo da História da Psicologia Lenita Gama Cambaúva Lucia Cecilia da Silva Walterlice Ferreira Universidade Estadual de Maringá (PR) Resumo Neste artigo as autoras argumentam sobre a necessidade de alguns subsídios fundamentais para se entender a psicologia como produção humana e, consequentemente, entender suas problemáticas atuais bem como as possibilidades de sua transformação. Apontam a importância de se apreender os conhecimentos psicológicos - sejam as…

Qual o intuito da história no estudo da psicologia, o que ela nos ajuda a compreender e qual é o seu objetivo? Bem o objetivo é de se entender a produção histórica da ciência psicológica para, a partir daí, entendermos a psicologia que estamos fazendo e que rumos ela vem tomando, daí também estudar todo o seu desenvolvimento histórico. E é preciso compreender que a psicologia vai sendo construída à medida mesmo que os homens vão construindo a si e a seu mundo. Cabe – se então a partir…

metodologia do ensino-aprendizagem da disciplina de historia, que ainda é eivada de preconceitos e desvalorização. Criando dessa forma vários paradigmas entre os alunos, em questionar o valor do ensino de historia nas escolas. Visto que os professores em sua maioria se prendem meramente a reproduzir o que o livro didático oferece, sem inicialmente explicar para que e o porquê de estudar historia. Portanto se propõe uma proposta curricular diferenciada. Que seria conduzir inicialmente a…

terceiro em uma análise que tinha como foco os indivíduos. A partir destas informações, explique como cada sociólogo analisa sociologicamente as sociedades. 2. valor: 1,0 O pensamento weberiano é radicalmente diferente dos positivistas. Explique esta diferença em relação a dois aspectos: 1) a busca positivista por generalizações e a rejeição deste tipo de análise por Weber; 2) a importância que Weber dá a história, enquanto os positivistas a desconsideram-na. 3. valor: 1,0 O…

TEORIAS DA HISTORIA - 2015C1 em 12/08/15 22:36:13 ATIVIDADE DE ESTUDO 2 - HIST - TEORIAS DA HISTORIA - 2015C1 Período: 05/08/2015 22:30 à 12/08/2015 23:59 (Horário de Brasília) Data Final: 21/08/2015 23:59 valendo 50% da nota! Status: ABERTO Valor: 0.50 1ª QUESTÃO O fato é sinônimo de evento ou acontecimento e na construção histórica expressa as ações, as experiências e as ideias dos homens de uma determinada época, além de apontar a temática de pesquisa a qual o historiador se…