Construção do Gênero na escola

rapidamente o pátio; alunos e alunas sentados nos ban-cos, passa outra professora, meninos brincam com fichas no chão, filas, descanso, passam duas professoras, muitas vozes juntas que não permitem ouvir ninguém, dois meninos se empurram e um terceiro fica olhando; no canteiro, crianças estão sentadas enquan-to outra turma joga basquete na quadra; dois adolescentes passam caminhando, uma menina caminha até a porta, outras duas passam correndo de mãos dadas, uma menina tapa os olhos da colega, deixa-se ver e sai correndo com sua amiga atrás; minissaias, abrços, celular, boneca, funcionária xingando... Alguém reconhece esse momento? Esse espaço fez/faz parte do quotidiano de muitos de nós, seja na época em que éramos esco-lares, seja como profissionais. E, como se pode ver na descrição acima apresentada, ele é, também, um espaço muito rico em relação à complexidade de cores, sons, sinais, ruídos, situações e significa-dos. O recreio é um momento em que se misturam as vozes das crianças com suas risadas e gritos estridentes, com as das professo-ras e suas advertências e chamadas de ordem. Neste contexto, baru-lhos misturam-se num som contínuo, mas a sirene, sempre altíssima, repentinamente cala-os todos. É também assim que a escola vai marcando o seu próprio som, seu próprio ritmo, sua regularidade, a hora da entrada e da saída, a hora de fazer fila.... Mas também existem silêncios no recreio, o das vozes que não se ouvem. Quem não fala ou fala e se confunde com as…

seu engenho para essa forma mais banal e elementar do viver a que melhor se aplica o verbo sobreviver. E foi para dominando a natureza - servir a essas tarefas elementares da subsistencia, cada dia mais fácil e mais confortável gr~as a ciencia, que esta nasceu e se expandiu. E - vale assinalar - sobremodo cresceu e se expandiu em nosso mundo, o mundo moderno, por tratar-se, aqui, de um mundo feito a imagem e semelhan~ deste homem prático que é o burgues. Mas, ao seu mister utilitário de…

ao próprio martírio. O estado preocupante em que se encontrava a Casa de Deus (v.4) iniciou quando "se introduziram alguns". Esses que se infiltraram entre nós, que são falsos doutrinadores, não diferem em nada daqueles que se apostatam da fé a ponto de defenderem idéias absurdas como permitir que o crente pratique toda espécie de pecados, e ainda assim nada sofrem quanto ao juízo divino. O escritor denuncia os tais (v.8) como aqueles que "rejeitam dominação e vituperam as…

espiritual, exige dos trabalhadores e interesses de faixa etária muito variável que, encontrando-se biopsicosocial maior conhecimento das necessidades cada uma dessas faixas etárias, a Federação Espírita Brasileira oferece ao Espírita a 4a Coleção de Planos de aulas. Essa coleção foi ao Maternal, organizada conforme a estrutura do Currículo para Escolas de Evangelização Espírita Infanto-Juvenil - 2006, isto é, as aulas correspondentes Jardim de infância e 1° Ciclo de infância…

tradição inflacionária foram submetidos a cri-ses cambiais e financeiras, cuja saída exigiu sacrifí-cios em termos de bem-estar da população e renúncia de soberania na condução de suas políticas econômicas. A inserção dos países nesse processo de globa-lização, longe de ter sido homogênea, foi, ao contrário, hierarquizada e assimétrica. Os Estados Unidos, usufruindo de seu poder militar e financeiro, pode se, dar ao luxo de impor a dominância de sua moeda, ao mesmo tempo em que mantém…

h6bito de OIcarrar. ISS Exemplol, ISS Alguns comentAriol sobre os exemplos. J58 VIII Do comportamento no quarto, 162 Exemploa. 162 Alguns coment6nOl. sobre os exemplos, 164 IX Mudan~ de atitude nas relac6es entre os sexos, 169 X Mudan~as Da agressividade, 189 XI Cenas da vida de urn cavaleiro medieval, 202 V Ap6ndice Introdu\;ao Notas 252 a Edi\;io de 1968 214 139 Dedlcado Ii memoria de meus pals Hermann Elias. falecldo em Breslau em 1940, e Sophia Elias, morIa em Auschwitz.…

Educacional IDRC - Centro Intemadonal de Desenvolvimento e Pesquisa - Canada lesae -Instituto de P6s-Graduac;ao em Educa.;ao IGP - Indice Geral de Prec;os Indipo -Instituto de Direlto PUblico e CiE!ncia ~litica IndocC -Instituto Nacional de Documentac;ao Inep -Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas EducacionaisAnisio Teixeira Instituto Ethos -Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social IPA - (ndice de-Prec;os por Atacado IPC- Indice de Prec;os ao Consumldor Ipea -Instituto…

produções literárias, é uma definição captar o que aconteceu estudos literários insatisfatória mas parece desde o decênio de 1960: textos de literários foram adotados porque suas análises da linguagem, por pessoas dos ou da mente, ou da história, ou da cultura, 9ferecem explicações npvas e persuasivas acerca de questões textuais e culturais. Teoriá, nesse sentido, não é um conjun- porque Michae[ estava tendo um ca'so com Samantha". Isso não contaria to de métodos para o…

. . , . , , . . . 460 Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 463 ndice Ononcstico . . . . . . , , . . , , , , , , , , , , , , 471 ndice Alfabtico de Assuntos . . . . . , , , , , . , , , , . . . . . 479 Primeira Parte O ESTUDO DO DIREITO Captulo I SISTEMA DE IDIAS GERAIS DO DIREITO Sumrio I. A Necessidade de um.rSistema de Idias Gerais do Direito. 2. A IntroduFo ao Estudo do Direo. 3. Outros…

interdependências entre as diversas partes de uma teoria geral do direito são complexas. Além disso, nesse mesmo sentido, uma teoria geral do direito terá muitas ligações com outras áreas da filosofia. A teoria normativa irá assentar-se em uma teoria moral e política mais geral, que poderá, por sua vez, depender de teorias filosóficas sobre a natureza humana ou a objetividade da moral. A parte conceitual fará uso da filosofia da linguagem e, portanto, também da lógica e da metafísica.…