Porque Do Planejamento Educacional De Danilo Gandin

Gestor Escolar – Participação – Autonomia. INTRODUÇÃO Ao observar o trabalho do gestor compreende-se a complexidade que abrange o planejamento, liderança, coordenação mediação e monitoramento e avaliações das atividades internas da escola e sua relação com a comunidade, além da sua articulação com o Macro Sistema para garantir a efetividade educacional e da aprendizagem e formação dos alunos. O gestor é responsável por estabelecer e promover a execução de políticas e…

educativa, mas um produto específico que reflete a realidade da escola, situada em um contexto mais amplo que a influencia e que pode ser por ela influenciado". Portanto, trata-se de um instrumento que permite clarificar a ação educativa da instituição educacional em sua totalidade. O projeto pedagógico tem como propósito a explicitação dos fundamentos teóricos-metodológicos, dos objetivos, do tipo de organização e das formas de implementação e de avaliação institucional (p. 11-113). …

e conservadora, voltada apenas para a parte burocrática-administrativa e colocando em segundo plano a ação progressista, participativa, que busque uma ação transformadora no cotidiano escolar e o embricamento de todos os envolvidos no processo educacional. Nesse contexto, o Diretor é figura de suma importância, visto que uma liderança consciente o auxiliará na transformação da prática administrativa, pedagógica e relacional no contexto escolar. Assim sendo, o trabalho buscou discutir as…

Quando uma instituição ou grupo está iniciando um processo de planejamento, é necessário que se apresentem, de forma geral, as partes básicas de um processo científico e participativo, acrescido de textos e suas análises sobre planejamento. Tal apresentação deve conter os níveis em que o planejamento se realiza e seu tipo, bem como a sua importância para a transformação da realidade e o esquema básico de um processo de planejamento participativo. Em análise, esta etapa faz-se muito importante,

FERREIRA FILHO O PSICOPEDAGOGO E O COTIDIANO ESCOLAR Trabalho da Disciplina “O Psicopedagogo e o Cotidiano Escolar” apresentado ao Centro de Estudos de Pessoal, como requisito parcial para a aprovação no Curso de Psicopedagogia e Orientação Educacional. Curitiba 2008 2 Continuação do Trabalho “O Psicopedagogo e o Cotidiano Escolar – Maj Vilman SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO -------------------------------------------------------------------------------------- 04 2 …

PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DE UMA GESTÃO DEMOCRÀTICA. Nilton Nelson Goulart Junior. MBA em Gestão Pública Cuiabá-MT RESUMO O trabalho discute o planejamento participativo enquanto estratégia da gestão democrática na educação. As reflexões contidas nesse estudo têm como fonte de pesquisa, estudos e publicações no âmbito educacional junto a administração publica em Mato Grosso, bem como as práticas de gestão escolar a partir das interações

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 5ª Série Planejamento e Gestão em Serviço Social A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A questão do planejamento ou dos projetos escolares sempre fez parte da rotina da escola. É comum se afirmar que o projeto sempre existe ainda que nem sempre esteja necessariamente explicitado. No caso do Projeto Político Pedagógico, embora pareça uma coisa comum nas escolas, ele ainda é uma ação de caráter obrigatório pela Lei

importância dispensada ao PPP? 2 OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GERAL Identificar o enfoque dado a Gestão Escolar e ao PPP durante os estudos da construção da Constituinte, formulando resoluções que se aproximem ao máximo da realidade sócio-político-educacional das escolas municipais. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Apontar as concepções de gestão enfocadas durante os estudos da Constituinte Escolar, considerando a relevância atribuída a cada uma delas. Verificar o enfoque dado ao tema…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA UNICARIOCA CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Atualização de Conhecimentos Pedagógicos MATERIAL DE APOIO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA Curso de Extensão Universitária - Atualização de Conhecimentos Pedagógicos PLANEJAMENTO EDUCACIONAL FUNDAMENTOS DO PLANEJAMENTO A alteração da realidade é o grande desafio do homem, uma vez que por esta atividade o ser humano continua se fazendo, se constituindo, se transformando também