Planejamento Participativo na Educa o

PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DE UMA GESTÃO DEMOCRÀTICA.
Nilton Nelson Goulart Junior.
MBA em Gestão Pública
Cuiabá-MT

RESUMO
O trabalho discute o planejamento participativo enquanto estratégia da gestão democrática na educação. As reflexões contidas nesse estudo têm como fonte de pesquisa, estudos e publicações no âmbito educacional junto a administração publica em Mato Grosso, bem como as práticas de gestão escolar a partir das interações realizadas nos fóruns de discussões sobre planejamento e gestão estratégica, articulação e parcerias, atendimento ao usuário, gerenciamento de informações, formação de gestores em uma perspectiva mais democrática. A consolidação destas estratégias de planejamento participativo tem sido fundamental para busca da consolidação das políticas publicas democrática no cotidiano do estado de Mato Grosso.
Palavras – chaves: Planejamento Participativo; Educação Pública, Mato Grosso.
The paper discusses the participatory planning as a strategy of democratic management of education. The reflections contained in this study have as a source of research, studies and publications in the education sector with the public administration in Mato Grosso and the school management practices from the interactions carried out in discussion forums that contributed to the training of managers in a more democratic perspective, in which the content covered about participatory planning strategies were key to search the consolidation of democratic management in daily life in the state of Mato Grosso.

Introdução:

O Objetivo deste artigo é analisar a gestão democrática como política publica em Mato Grosso. Ocasionada pela era da globalização, a educação atual necessita de constante transformação no sistema de ensino, buscando uma visão sistêmica e interdisciplinar, na qualidade social da educação. Para que essa evolução ocorra, é necessária uma conscientização dos envolvidos e comprometimento na