Porque As Crianças Não Gostam De Ler

fundamental que não tem tanto no infantil. Quis pensar um pouco e refletir em como fica essa transição para a criança? Ela terá mais cobranças quando for para o fundamental e então ela terá que aprender a lidar com isso. Quis refletir um pouco também inicialmente como deve ser a postura do professor de educação infantil, que ao mesmo tempo que oportuniza momentos com brincadeiras simbólicas, lúdicas, etc., também acaba precisando oportunizar momentos de leitura e escrita, para que as…

queremos possibilitar às crianças compreensão e construção de conhecimentos de modo amplo e geral, sem fragmentá-los. Dentro desse contexto, enfocaremos as brincadeiras, tradições culturais, pois é de grande importância que os alunos tomem contato com as diversas manifestações de cada povo que constituem nossa cultura. É uma excelente oportunidade para despertarmos nas crianças o valor do respeito às diferenças. Trabalharemos de forma lúdica a vida das crianças que vivem em duas…

literatura infantil no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em contribuir para a formação de um indivíduo crítico, responsável e atuante na sociedade. Isso porque se vive em uma sociedade onde as trocas sociais acontecem rapidamente, seja através da leitura, da escrita, da linguagem oral ou visual. Diante disso, a escola busca conhecer e desenvolver na criança as competências da leitura e da escrita e como a literatura…

cabe a elas fazer o serviço doméstico quando chegam em casa? Já pensou que talvez as mulheres sejam as únicas a saber cozinhar simplesmente porque seus companheiros nunca tentaram e elas foram treinadas pra isso a vida toda? 2. Mulher no volante... Machista ao extremo a famosa expressão. Se algumas mulheres são inseguras no volante, é porque os pais não nos ensinam a dirigir desde a infância como aos filhos homens. Além de tudo, o dito é mentira: pesquisas mostram que, no Brasil,…

seu pai educar crianças com um “bastão de ferro”, disciplinando-as com rigidez e violência, decidiu revolucionar a forma escolar, usando o “bastão da liberdade”. Alexander S. Neill acreditou que se criasse uma escola onde todos tivessem liberdade, ou seja, não fossem muito vigiados, regrados e submissos ( diferente das escolas tradicionais, onde a ordem e a rigidez, a obrigação e o respeito na educação eram sempre questão de obediência), conseguiria formar cidadãos tão capazes de ler…

escola os professores não fazem um diálogo aberto em relação aos conteúdos e currículo, tampouco realizam trocas de experiências entre si. Quanto aos recursos didáticos e metodológicos utilizados no desenvolvimento da leitura, verificou-se que a escola não oferece recurso extra-classe. Viu-se que os pais e/ou responsáveis, no processo de estimulo a leitura e a escrita, pouco influenciam seus filhos para a aquisição deste hábito e isso dificulta ainda mais a alfabetização das crianças.…

Resumo do livro comedia para se ler na escola 1 ) Identificação da Obra: Comédia para se ler na escola; Autor: Luis Fernando Veríssimo; Apresentação e Seleção de Ana Maria Machado; Editora: Objetiva Ltda. Lançamento: 2001 2 ) Identificação dos Autores: Luis Fernando Veríssimo: Nasceu 26 de Setembro de 1936 (77 Anos), Porto Alegre – RS. Nacionalidade: Brasileira. Filiação: Pai – Érico Veríssimo. Cônjuge: Lúcia. Filhos: 03; Ocupação: Escritor, Cronista, Dramaturgo,…

para tornar aquele “ser qualquer” que não sabe escrever, se expressar nem mesmo falar conforme os “padrões” (por nunca ter tido alguém que lhe ensinasse, talvez) em um ser humano inteligente, crítico e hábil a discernir o que lhe for proposto. O livro “Como um Romance” do autor Daniel Pennac, retrata a iniciação ao mundo da leitura e a importância de uma continuidade como uma atitude que deve ser incentivada pelos adultos, já na infância, a todas as crianças, pois é quando o…

A sala é grande e está dividida em grupos. As primeiras atividades realizadas são denominadas atividades de integração que consistem em pedir que os alunos façam a oração, escrevam no quadro a data e o número de alunos presentes. As crianças gostam muito e participam com entusiasmo. Em seguida a Professora recapitulou a atividade de Português da aula passada: A unidade 4 do livro didático (em anexo) na página 57. Recordação do título do texto: A esperteza da raposa, perguntas de compreensão

sob Orientação da Profª. Celeida Paredes Francisco. “O saber que não vem da experiência não é realmente saber”. Vygotsky “Todas as dificuldades que enfrentei; não fosse por elas, eu não teria saído do lugar. As facilidades nos impedem de caminhar. Mesmo as críticas nos auxiliam muito”. Chico Xavier FERRAREZI, F. M. O.; MARRICHI, G. R. A influência da…