modelo de relatorio

A sala é grande e está dividida em grupos. As primeiras atividades realizadas são denominadas atividades de integração que consistem em pedir que os alunos façam a oração, escrevam no quadro a data e o número de alunos presentes. As crianças gostam muito e participam com entusiasmo.

Em seguida a Professora recapitulou a atividade de Português da aula passada: A unidade 4 do livro didático (em anexo) na página 57. Recordação do título do texto: A esperteza da raposa, perguntas de compreensão oralmente: O texto fala de quê? O quê a figura representa?
Após as perguntas de compreensão os alunos revesando fizeram a leitura oral do texto, a professora circula pela sala auxiliando os alunos quanto a pronúncia das palavras. Em seguida a leitura oral foi feita pela professora, que estabeleceu um diálogo conversante com os alunos, ressaltando a autoria do texto.

3° Ano Seguindo o plano de aula (em anexo), a professora distribuiu folhas de sílabas (em anexo) - elaboradas por ela - e as crianças deveriam formar palavras com as sílabas da folha, sobre a temática do meio - ambiente, já que estamos na Semana do Meio - Ambiente. Antes de começarem a escrever a Professora fez perguntas sobre o que e o Meio - Ambiente, o que faz parte dele, o que precisamos para viver, como deve ser a água, o ar, e o solo para o nosso bem estar? Conscientizou as crianças sobre o uso de agrotóxicos.

Assim, os alunos já podem fazer a atividade. A Professora dar instruções de como usar a folha de sílabas. As crianças são comportadas, não gritam nem fazem bagunça. Essa atividade é continuação da programação de atividades para a Semana do Meio - Ambiente. Enquanto escrevem a professora acompanha cada aluno. Para os alunos Pré- silábicos ela pede que desenhem e escrevam a letra inicial da figura que desenharam. Os alunos tem a professora Célia como uma amiga. Depois de feita a lista, os alunos escolharão uma palavra para escrever no quadro. Ela sorteia um para escrever, outro para ler o