A importância da leitura e da escrita no convívio social

José Waltemir Taveira Professor/Orientador SENADOR ELÓI DE SOUZA-RN, JUNHO/2011. PROJETO A Importância da Leitura e da Escrita no Convívio Social JUSTIFICATIVA: O referido projeto vem de encontro às dificuldades encontradas à frente do uso da leitura e da escrita pelos alunos do 9º ano, da Escola Municipal Euclides Lins, município de Senador Elói de Souza-RN. As dificuldades detectadas são: ler fazendo só a decodificação das palavras, ou seja, ler e não entender o que está por trás das palavras, de acordo com o contexto empregado e a deficiência na hora de escrever, deixando lacunas como o esquecimento e a confusão do emprego de certas letras, concordância verbal e nominal, entre outros aspectos relacionados à leitura e à escrita. Sabendo que essas duas ferramentas não podem caminhar dissociadas, que estão presentes no convívio social de qualquer sociedade e à maioria dos alunos são oriundos de famílias carentes, filhos de agricultores e que moram na zona rural. Por meio de tudo isso, resolvemos elaborar e pôr em prática efetiva o projeto “A Importância da Leitura e da Escrita no Convívio Social”, a fim de suprir as necessidades relacionadas à leitura e à escrita, como também, a reestruturação do ensino de Língua Portuguesa componente essencial da grade curricular do Ensino Fundamental e com o objetivo de encontrar

adaptada a fim de que as crianças tenham conhecimento sobre a mesma, mas de um modo que não fuja da ‘’realidade de entendimento conceptivo’’ destas, uma vez que o ensino infantil seja de um modo denotativo, a leitura deve ser de um modo objetivo para a melhor interpretação da criança. A disciplina de Artes no Ensino Fundamental às crianças vem de uma forma entendida como laser, pois a criança gosta de brincar, pintar, cortar e colar papel, buscar imagens, desenhos, De um modo, a…

idade a criança já iam para o jardim de infância , onde as professoras teriam que ter o Maximo de cuidado com as crianças , para que elas amadurecessem ao decore do tempo , teriam de cuidar como se fosse suas mães . Como ainda estava no jardim de infância as crianças não podiam aprender letras, números somente brincar, depois dos 7 (sete) anos que poderia aprender algo, porque já estaria no ensino fundamental. No entanto, já ano inicio dos anos 1980, Emilia Ferreiro em seu…

DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO “Um ao outro ajudou e ao seu próximo disse: Sê forte.” Isaías 41: 06 05 de maio de 2012 1 SERVIÇO DE CRIANÇAS PARA QUÊ? A Palavra de Deus nos diz nos evangelhos: Marcos 16:15: “E disse-lhes: Ide por todo o mundo e pregai o evangelho a toda criatura.” Mateus 28:19:20: “Ide, portanto, fazei discípulos de todas as nações, batizando-os em nome do Pai, e do Filho, e do Espírito Santo; ensinando-os a guardar todas as coisas que vos tenho ordenado. E eis que…

principal suporte para o aprendizado na escola é o livro didático. Ler também é importante porque ajuda a fixar a grafia correta das palavras. Quem é acostumado à leitura desde bebezinho se torna muito mais preparado para os estudos, para o trabalho e para a vida. Isso quer dizer que o contato com os livros pode mudar o futuro dos seus filhos. Parece exagero? Nos Estados Unidos, por exemplo, a Fundação Nacional de Leitura Infantil (National Children's Reading Foundation) garante que,…

oferece para o ensino aprendizagem das crianças, o livro que estas preferem o que chama atenção que tipo de história quer ouvir. Ao se trabalhar com a literatura se vai muito além de só despertar o imaginário da criança ela aprende coisas novas descobre que a leitura pode leva-la a outros lugares e fazer grandes descobertas, transmite sensações novas que só um bom livro pode proporcionar. Para atingir os objetivos com a leitura e saber utilizar bem a literatura na educação infantil o…

reforçar alguns pontos importantes tais como: o desenvolvimento do espírito crítico através da leitura e a constatação da realidade de que está muito difícil desenvolver um trabalho de aprendizado e de verdadeira cidadania no Ensino Superior porque os acadêmicos não sabem, não gostam e não querem ler. ABSTRACT The goal of the present article is to bring for the memory a subject related with the reading. It was already developed some years ago. There is an attempt to recover and to…

Préescolar do Ontário) providencia serviços às crianças, desde o nascimento até à altura em que começam a escola. São prestados serviços de avaliação e vários de tratamento às crianças, e suas famílias, em toda a província, em muitas comunidades, tão perto de casa quanto possível. Se estiver preocupado/a com as capacidades de fala e linguagem da sua criança, pode obter ajuda no Programa de Fala e Linguagem para a Idade Préescolar do Ontário. Os funcionários do programa podem ensinar-lhe…

Apresentação: Este trabalho consta de um projeto didático para um grupo de crianças matriculadas no 3º ano. Para o desenvolvimento deste projeto foram levados em consideração as necessidades do grupo, no que concerne a produção oral e escrita. Alunos Atendidos: Alunos do 3º ano. Justificativa: As crianças gostam de novidades e quando se pode levar algo da escola para casa é melhor ainda .Além de estimular a alfabetização e criar o hábito de ler , o projeto desenvolve a linguagem…

leitura não é apenas uma das ferramentas mais importantes para o estudo e o trabalho, é também um dos grandes prazeres da vida. Num mundo onde cada vez mais os meios de comunicação dominam o interesse das novas gerações, os pais freqüentemente se preocupam em criar nas crianças hábitos de leitura. As bibliotecas desempenham um papel importante no interesse das crianças pela leitura. (Maurilo Clareto/AE)O ensino da leitura para crianças pequenas tem sido um tema polêmico. Alguns…