Porque As Crianças Não Gostam De Ler

Educar é uma tarefa de todos nós. Quando a família participa da educação das crianças, elas podem sair-se muito melhor na escola e na vida. Este guia traz dicas de como apoiar as crianças que freqüentam escolas da 1a à 4a série do Ensino Fundamental e ajudá-las, com carinho, a aprender mais e melhor. Este guia pertence aos familiares de Queridos pais, mães e responsáveis: Todos queremos o melhor para nossas crianças. Sonhamos para elas um futuro com mais oportunidades de…

ESTÁGIO 29 REFERÊNCIAS 30 1 INTRODUÇÃO O estágio apresentado visa grandes benefícios no ensino-aprendizagem, tem como tema a leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental, é através de leitura que faz com que as crianças viagem no mundo da emoção e imaginação, assim ajudando a desenvolver habilidades, hábitos, atitudes referentes e necessárias para que o mesmo se sinta envolvido pela leitura, colaborando para o incentivo e interesse para futuros…

LUANA RODRIGUES LEVY O INCENTIVO À LEITURA PARA CRIANÇAS DE ENSINO FUNDAMENTAL. . Marília-SP 2004 LUANA RODRIGUES LEVY O INCENTIVO À LEITURA PARA CRIANÇAS DE ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de aproveitamento do curso de Metodologia do Trabalho Científico do curso de Pedagogia da Universidade Paulista “Julio de Mesquita Filho”, realizada sob orientação da Professora Doutora Neusa Maria Dal Ri. Marília-SP 2004 SUMÁRIO INTRODUÇÃO

relativa à leitura e ao gosto de ler, vem sendo discutida a muito tempo. São muitas e diferentes circunstâncias da vida, e todas as formas de ler são relevantes. A função primordial da escola é ensinar a ler, ampliar o domínio dos níveis de leitura e de escrita, porque quem não sabe ler, consequentemente não saberá escrever. Principalmente pelo fato dos alunos não possuírem o gosto pela leitura é que essa tarefa fica ainda mais difícil. O ensino da leitura e do habito de ler é…

Pedagogia - Licenciatura, sob a orientação do professor Henrique Silva, Tutor Presencial. BRASILIA-DF 2014 ”Por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa”. Emília Ferreiro PROJETO DE PESQUISA Despertando a imaginação e a linguagem na educação infantil a partir de contos e fabulas. Publico alvo: alunos de 4 anos da EI. Primeiro Período. Responsáveis pelo projeto:…

ATIVIDADES PARA CRIANÇAS DE CINCO ANOS: CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NECESSITAM DE ATIVIDADES QUE AS PREPAREM PARA RECEBER A ALFABETIZAÇÃO NO PRÓXIMO ANO Angela Maria Vidal Andrade Jaqueline Christina Cabral Palotino Oliveira Jussimara Nascimento da Paz Silvana de Souza Machado da Silva Vanessa Martins Leal Curso: Pedagogia Polo: Dom Bosco/Emiliano – Curitiba/PR Orientador: Maira Cristina Marcolin RESUMO De acordo com estudos da área percebe-se que aA alfabetização não…

Caixeta Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura (MPL 4117) – Trabalho de Conclusão de Curso 16/02/13 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do ato de ler. No entanto, para que o mesmo se desenvolva, as atividades precisam ser significativas e estarem vinculadas ao contexto social. Apesar de existirem diversas metodologias e estratégias, cabe ao professor e a escola proporcionar este…

através de nossas observações, a infância como objeto de assistência como preparação das crianças carentes para o trabalho, um tempo de domínio de atividades letradas (escolarização precoce), como preparação para a cidadania, um tempo de cidadania de desenvolvimento sendo a criança sujeito ativa neste processo. A infância é um período rico em vivências e quanto mais significativo mais possibilidades a criança tem de desenvolver é algo que está em permanente construção. E a ludicidade tem…

Introdução O QUE É LETRAMENTO? Processo de aprendizado do uso da tecnologia da língua escrita. Isto é, a criança pode utilizar recursos da língua escrita em momentos de fala, mesmo antes de ser alfabetizada. Esse aprendizado se dá a partir da convivência dos indivíduos (crianças/adultos, crianças/crianças), com materiais escritos disponíveis - livros, revistas, cartazes, rótulos de embalagens, entre outros -, e com as práticas de leitura e de escrita da sociedade em que se inscrevem.…

Ensino Fundamental da Escola Municipal Primavera, referente aos meses de Setembro de 2009 a abril de 2010 sobre a prática e a eficácia da leitura na vida profissional e formação acadêmica do estudante; bem como da sua implicância na vida daqueles que não fazem uso da mesma como ferramenta de aprimoramento, reflexão, diversão e mudança de atitude. A mesma foi elaborada e aplicada aos funcionários e alunos, contendo questões objetivas e específicas referentes a hábitos de leitura do…