Trabalhos
Luciana Damasceno Almeida
Prof.Orientador: Nivar João Caixeta
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura (MPL 4117) – Trabalho de Conclusão de Curso
16/02/13
RESUMO
O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do ato de ler. No entanto, para que o mesmo se desenvolva, as atividades precisam ser significativas e estarem vinculadas ao contexto social. Apesar de existirem diversas metodologias e estratégias, cabe ao professor e a escola proporcionar este momento de formação do educando. Objetiva-se expor qual a importância da leitura na formação social de um indivíduo, ressaltando que é por meio da leitura que podemos formar cidadãos. Podemos dizer que a leitura é associada à forma de ver um mundo de uma forma diferente. Ressalto que é por meio da leitura que podemos formar cidadãos críticos, uma condição indispensável para o exercício da cidadania. Assim, aprender a ler não é só uma das maiores experiências da vida escolar, é uma vivência única para todo ser humano. Por isso, farão parte deste estudo, também, quais as barreiras que encontramos como professores e alunos ao ler. A partir desse aspecto desenvolveu-se enfatizando a importância da leitura no contexto escolar, apontando a problemática da falta de leitura e suas consequências no processo de ensino-aprendizagem e seus reflexos no comportamento dos alunos. Palavras-chaves: Leitura; Formação; Escola.
1. INTRODUÇÃO
O processo de ensino aprendizagem da leitura é sem duvida, muito instigante e desafiador, tanto para o aluno como para o professor.
Quando pensamos em leitura, logo percebe - se que a prática da leitura se faz presente no nosso dia-a-dia em vários locais e com diversos objetivos como; no trabalho, na escola, em casa e no lazer. No entanto com o desenvolvimento científico e tecnológico que é característica marcante da sociedade contemporânea, a leitura