Porque Arte E Educaçao Resumo Do Livro

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ROMANO E AS IDÉIAS DOS TEÓRICOS MARCO FABIO QUINTILIANO E MARCO TULIO CICERO. JOSIANE DA COSTA DOS SANTOS RESUMO Este artigo foi baseado numa pesquisa bibliográfica e apresenta as idéias dos teóricos Marco Fábio Quintiliano e Marco Tulio Cicero. Em Roma, o ideal educacional estava orientado para a integração do indivíduo à vida social, daí por que se valorizavam tanto as virtudes cívicas, desprezando-se as manifestações da individualidade. Nas escolas romanas…

GERAIS_ 2º SEMESTRE/2010 TUTOR: IZABEL ESTELA ARAÚJO ABREU QUEIROZ A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALAÍDE MACHADO DE CARVALHO IESDE_INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E SISTEMAS DE ENSINO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO_EAD_ POLO: SABINÓPOLIS/MINAS GERAIS_ 2º SEMESTRE/2010 TUTOR: IZABEL ESTELA ARAÚJO ABREU QUEIROZ A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

políticos entrelaçados. A questão chave é a da justiça em seu sentido amplo, oportunidade que Platão aproveita para tecer comentários sobre a educação e o tema genérico do conhecimento das coisas. Escrito em forma de diálogo, ou seja, um processo de discussão (dialética) através de perguntas e respostas com o escopo de atingir a verdade, é composto por dez livros em que Platão, seguindo a tradição da didática grega, lançará mão da alegoria e do mito, com o objetivo de “ir além” daquilo…

METODOLÓGICO RESUMO A Literatura é, acima de tudo, arte e, as relações de aprendizagem e vivência são fundamentais para que se alcance a formação integral do indivíduo. Portanto, a Literatura Infantil é arte voltada para o sujeito à que é destinada – a criança e sua cultura – a infância. É por meio do imaginário infantil, que a criança desenvolve-se e estabelece as relações entre pares e objetos. Contar histórias não depende de cor, raça, idade, credo, sexo e etc. Contar é uma…

COMO E PORQUE APLICAR A LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA SILMARA MARIANO RODRIGUES¹ Resumo Este artigo científico de revisão objetiva promover o contato amigável entre educador e educando, principalmente a criança, que se inicia na leitura. Sabemos que esse objetivo depende de um trabalho de equipe, da qual o elemento fundamental é o professor, que seleciona o que vai ser lido e, mais do que isso, orienta o processo de leitura. Nesse sentido, procuramos elaborar material…

* Carnaval no Brasil * História do Carnaval * História do Carnaval no Brasil ANÚNCIOS RELACIONADOS * Emprego Empregos * Vestibular * Portugues Gramatica * Matemática DISCIPLINAS * Artes * Biografias * Biologia * Espanhol * Educação Física * Filosofia * Física * Geografia * Geografia do Brasil * Gramática * História * História da América * História do Brasil * História Geral * Inglês * Italiano …

*título ou frase que, colocada no início de um livro, um capítulo, um poema etc., serve de tema ao assunto ou para resumir o sentido ou situar a motivação da obra; mote PÁGINA RESERVADA PARA A DEDOCATÓRIA (OPCIONAL) AGRADECIMENTOS (AQUI PODEM SER FEITOS AGRADECIMENTOS ÀQUELES QUE O GRUPO – OU ALUNO – JUGAR NECESSÁRIO) RESUMO (APRESENTE DE FORMA…

METODOLOGIA NO TOCANTE A LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO TEXTO: “A ARTE DE PRODUZIR FOME” RUBEM ALVES FACULDADE DE TECNOLOGIA E ALAGOAS – FAT CURSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA CÍVIL METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Maceió, 2013 JEFFERSON DE MORAIS ARAÚJO JUNIOR WILLA FRANCINE OLIVEIRA DE ALBUQUERQUE METODOLOGIA NO TOCANTE A LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO TEXTO: “A ARTE DE PRODUZIR FOME” RUBEM ALVES

ESTRUTURAL HIERÁRQUICA DO TRABALHO AO CAPITAL Resumo: Estudar e entender a história traz elementos para pensar o futuro e discutir a importância que esta adquire quando se busca desafiar a subordinação imposta pelo capital na maneira de pensar o trabalho nos dias atuais. A educação e a consciência histórica se apresentam como o caminho a ser trilhado. Porém, torna-se vão o esforço sem que seja trazido à tona os elementos que justifiquem o porque o capital tem uma visão específica…

EDUCAÇÃO, ARTE E SUBJETIVIDADE HUMANA Tânia Regina Cardoso Fabris RESUMO Tem-se a convicção de que a educação é fundamental para formar cidadãos capazes de se posicionar e tomar decisões diante dos problemas que o mundo moderno confere à sociedade. Faz-se necessário compreender a história da educação, para que os ideais, as concepções de aprendizagem, de ensino e de educação se tonifiquem e se instalem no futuro. É necessário trabalhar o indivíduo como um todo, levando em conta…