Porque A Diversidade Faz Bem

1. TEMA A diversidade entre as crianças no mundo. 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVO GERAL Ampliar e formar novos conceitos sobre temas relacionados a diversidade e inclusão. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Possibilitar às crianças oportunidades de aprendizado do respeito a si mesmo e ao outro; Propiciar às crianças situações de conhecer/reconhecer e entender as diferenças existentes entre as diversas pessoas e culturas; Trabalhar a interação família escola; Estimular a formação de opiniões, atitudes e

de aula que é de fundamental importância para o processo de ensino-aprendizagem. O professor deve realizar seu trabalho com muita dedicação, e saber como vai abordar o assunto com seus alunos de forma clara e objetiva, para isso precisa de uma aula bem preparada e esse preparo se chama plano de aula, ou seja, esse é o seu instrumento de trabalho, onde explica o que será realizado dentro da sala de aula, procurando uma forma adequada de ensinar. Um plano de aula tem como principal…

Todorov disse: “Quero falar do descobrimento que o eu faz do outro (...). Um pode descobrir aos outros em si mesmo; podemos tomar consciência de que não sumos uma substância homogênea e radicalmente distinta do que é em si mesmo: eu é o outro. Mas os outros também são eus: sujeitos como eu, que apenas meu ponto de vista separa e distingue verdadeiramente de mim, porque é a partir do meu ponto de vista que todos eles que estão…

Antropologia, diversidade e educação: um campo de possibilidades Neusa Maria Mendes de Gusmão* Resumo O diálogo entre antropologia e educação é o principal eixo do debate que se coloca como sendo de muitas possibilidades, porém, não isento de tensões e conflitos. As diferentes concepções de culturas forjadas pelas diversas abordagens antropológicas no tempo mostram como a cultura é hoje terreno escorregadio, manipulado e manipulável no campo da educação, tanto quanto pode sê-lo no…

mas está sujeita a erros e às ilusões. Os erros intelectuais permeiam as doutrinas, as ideologias, as teorias. A racionalidade é corretiva porque elabora teorias coerentes, é aberta, é autocrítica, mas quando se perverte em racionalização podem ocorrer erros e ilusões. O paradigma tem um papel subterrâneo e soberano em qualquer teoria, doutrina ou ideologia, porque determina conceitos, comanda discursos e/ou teorias, mas por sua vez, pode elucidar e cegar, revelar e ocultar, pois pode…

A DIVERSIDADE LINGÜÍSTICA NO CONTEXTO ESCOLAR Resumo: Este artigo é esboço de um projeto a ser desenvolvido pela Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS. A metodologia utilizada consiste em leitura e aplicação de questionários e entrevistas com os alunos da Rede Pública, buscando os resultados que sugerem que o motivo de alguma discriminação na sala de aula se dá pelo motivo de alunos e alguns professores não percebem ainda a enorme diversidade linguística em nosso país.

DOS SANTOS SILVA OSENI PASSOS DE ARAUJO ROBSON SILVA FERREIRA WASHGTON LUIZ DE CARVALHO GONZAGA A DIVERSIDADE EXISTENTE NA SOCIEDADE Educação para todos Juazeiro-BA 2013 darlysson santos pereira JAISON CLEBER OLIVEIRA BARBOSA DA SILVA lucas dos santos silva oseni passos de araujo robson silva ferreira WASHGTON LUIZ DE CARVALHO GONZAGA a diversidade existente na sociedade Educação para todos Trabalho apresentado ao Curso de História da…

naquela que valoriza a diversidade humana e fortalece a aceitação das diferenças individuais. É dentro dela que aprendemos a conviver, contribuir e construir juntos um mundo de oportunidades reais (não obrigatoriamente iguais) para todos. Isso implica numa sociedade onde cada um é responsável pela qualidade de vida do outro, mesmo quando esse outro seja muito diferente de nós. Inclusão ou integração? Semanticamente, incluir e integrar têm significados muito parecidos, o que faz com…

A DIVERSIDADE NO ESPAÇO EDUCATIVO RONEI GRIEBELER A DIVERSIDADE NO ESPAÇO EDUCATIVO 2011 INTRODUÇÃO “Quem somos nós, quem é cada um de nós, senão uma combinatória de experiências, de informações, de leituras, de imaginações? Cada vida é uma enciclopédia, uma biblioteca, um inventário de objetos, uma amostragem de estilos, onde tudo pode ser continuamente remexido e reordenado de todas as maneiras possíveis

o assédio pode não ser percebido pela vítima que o percebe como brincadeiras “normais” até que as agressões se tornem explícitas e a vítima tenha seu trabalho como desqualificado ou seja submetida a uma tarefa que está acima de suas aptidões, o que faz com que a vítima se desestabilize emocionalmente e peça demissão. Não muito raro, os danos causados por esse terror psicológico continuam prejudicando o indivíduo mesmo depois de afastado do ambiente opressor, deixando-o inseguro e até…