Porque A Criança Deve Aprender A Ler Antes De Escrever

sobre estas questões, conhecendo um pouco sobre a trajetória histórica das concepções e procedimentos que subsidiaram a prática pedagógica dos professores alfabetizadores, no decorrer dos tempos e na sociedade brasileira. Também poderá compreender porque estas concepções e procedimentos ainda oferecem bases para a ação pedagógica dos educadores. A disciplina Alfabetização e Letramento tem como objetivos a ampliação de conhecimentos sobre este campo de estudos e a adoção crítica e…

linguagem oral quanto à escrita. A linguagem oral está presente no cotidiano e na prática das instituições de educação infantil à medida que todos que dela participam: crianças e adultos, falam, se comunicam entre si, expressando sentimentos e idéias. As diversas instituições concebem a linguagem e a maneira como as crianças aprendem de modos bastante diferentes. Em algumas práticas se considera o aprendizado da linguagem oral como um processo natural, que ocorre em função da…

Novembro de 2013 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Estar alfabetizado é decodificar sons e letras, sendo capaz de reproduzir uma escrita e uma leitura. O individuo que sabe ler escrever seu nome, escreve um simples bilhete é uma pessoa alfabetizada. Esta alfabetizada é compreender mais que um código escrito, mais do que saber ler uma receita ou acompanhar uma letra de musica num repertorio. Ser alfabetizado significa reconhecer e compreender os símbolos que estão presentes em toda parte de…

séries iniciais, e sabendo o quanto essa alfabetização influência em um bom desenvolvimento nas séries seguintes é que se pensou neste projeto de parlendas. Primeiro porque segundo TELMA WEISZ, a melhor forma para se alfabetizar é utilizando textos que os alunos sabem de memória. Segundo a autora: “Para ler textos que sabem de cor, as crianças têm de fazer a correspondência entre as partes do texto que já sabem com os trechos escritos, descobrindo a relação entre fonema e grafia,…

sabe-se que, a experiência de ensino aprendizagem tem se apresentado de modo incompleto na medida em que, o educador se coloca frente ao educando. Poder do saber, da autoridade e da competência pedagógica. Esta postura faz com que o docente perceba a criança como objeto comum que recebe informações, ou seja, capaz de produzir seus próprios conhecimentos. Neste sentido, o ato criativo do ensino-aprendizagem deixa de existir e o educando, sente-se mero receptor de informações, cujo…

nítido e distante, como num sonho.” (PIGLIA, Ricardo. O último leitor. São Paulo, Companhia das Letras, 2006. p. 17) Relacionado ao ato de ler está, obviamente, a escrita. É necessário que alguém escreva para que outros possam ler, imaginar, transcender... Mais do que isso: é necessário que todos escrevam para que possam se expressar. O ato de escrever, redutor da realidade, pode ser libertador. Pode permitir que manifestemos sentimentos dos mais diversos, que nos comuniquemos com…

Identificar a escrita com a cópia de um modelo externo. 5. Explique como se dá a gênese da escrita na criança. Inicialmente a criança executa os primeiros traços de uma produção espontânea, desenho e escrita não se distingue. Ambos constituem simples marcas visíveis e diferentes cada uma com sua forma e aos poucos vão se diferenciando. O desenho, vão imitando os traços mais objetivos da escrita com que a criança se depara a seu cotidiano e meios social.  Questões para saber mais e…

Agradeço primeiramente a Deus por ter me dado forças nessa minha trajetória, pois sem minha fé jamais teria conseguido. Aos meus familiares e amigos por terem me ajudado nesta caminhada. “... aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de mais nada, aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto, não numa manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade.” (Paulo Freire) RESUMO O…

primordial possibilitar o desenvolvimento integral das crianças. Dentro dessa perspectiva o ensino e aprendizagem da leitura e escrita nesta fase inicial da escolarização é um dos elementos importantes a serem trabalhados, uma vez que permitem às crianças a ampliação de possibilidades de inserção e participação nas diversas práticas sociais onde se faz necessário as habilidades da linguagem oral e escrita. Compreende-se que aprender a ler e escrever é apropriar-se do código lingüístico,…

aquisição da leitura se inicia muito antes da criança entrar na escola. Seu contato com uma sociedade alfabetizadora inicia-se desde o momento em que se abrem os olhos, pois a criança se depara com: produtos, etiquetas, anúncios, placas, televisão, etc. Devido à curiosidade das crianças em saber o que há ao seu redor, elas vão elaborando suas próprias idéias e hipóteses sobre o significado das palavras. Portanto, podemos perceber que ao entrar na escola, a criança traz consigo uma…