Porcentagem Sobre Numero Inteiro E Uma Fração

_____________ Sumário Números Inteiros.................................................................... • Números Naturais.............................................................. • Operações Fundamentais com Números Naturais.............................................................. • Números Naturais - Exercícios .......................................... Frações .................................................................................. • Números Racionais ...............

alerte sobre a forma cooperativa de trabalho, buscando soluções coletivamente e acima de tudo respeitando o modo de pensar do outro, bem como suas convicções, crenças, ideologias, sem preconceito e se colocando aberto para aprender com o outro. Conteúdos Estruturantes e seus desdobramentos para o 6º ano: Números, operações e Álgebra . Sistemas de numeração; . Números naturais; . Múltiplos e divisores; . Potenciação e radiciação; . Números fracionários; .…

Os Números Naturais O conjunto dos números naturais é representado pela letra maiúscula N e estes números são construídos com os algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Observe que a sucessão dos números naturais começa pelo zero e cada número seguinte é obtido acrescentando-se uma unidade ao anterior. Embora o zero não seja um número natural no sentido que tenha sido proveniente de objetos de contagens naturais, iremos considerá-lo como um número natural uma vez que ele tem as mesmas…

Índice Apresentação2 Conjunto dos Números Naturais (N) 3 * Potenciação3 * Números Primos e Compostos3 * Teorema Fundamental da aritmética 3 * Maximo Divisor comum (MDC) 4 * Mínimo Múltiplo comum (MMC) 4 Conjunto dos Números Inteiros (Z)4 * Operações em Z 4 * Conjunto dos Números Racionais (Q)5 * Dizima Periódica 5 * Operações com Fração 6 Razão e proporção7 * Razão 7 * Proporção 7 * Divisão em partes diretamente proporcionais7 *…

6º ANO Números Racionais I ................................................................................................................................................6 Fração Leitura de uma fração Frações equivalentes Simplificação de frações Comparação de frações Operações com Frações .........................................................................................................................................23 Adição e subtração Multiplicação…

tomado o lanche, quanto ele teria gasto? Essa quantia corresponde a que porcentagem do que ele tinha? 15 + 6 = 21 50% + 20% = 70% R: Corresponde a 70% do que ele tinha. ............................................................................................................. 4) Das 90 toneladas de lixo reciclável coletadas em uma cidade, 36 toneladas foram de papel. Essas 36 toneladas correspondem a que porcentagem do lixo coletado? = 0,4 . 100 = 40 R: As 36…

E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro,…

classificação dos fatos e fenômenos de natureza matemática; ➢ Proporcionar maior participação dos alunos, estimulando o debate; ➢ Enriquecer as aulas com situações atuais e assuntos diversificados; METODOLÓGICA • Aula expositiva sobre os temas centrais; • Uso de CD e DVD e outros materiais didáticos; • Aula pratica propor que os alunos ajudem a procurar os recursos utilizados para a mesma; • A influência de positivismo nos cálculos natural; •…

.......9 1.1 Números reais ...........................................................................................................................................9 1.2 Expressões algébricas.......................................................................................................................... 12 1.3 Razão e proporção ............................................................................................................................... 16 1.4 Porcentagem ............

Com os números naturais N = (0, 1, 2, 3, 4, 5, ...), a idéia fica clara: 3 + 5 = 8 (tenho 3, coloco 5, fico com 8) 10 – 7 = 3 (tenho 10, tiro 7, fico com 3) Já com os números inteiros Z = (...-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...), positivos e negativos, a dificuldade na compreensão é muito grande no começo. Primeiramente, deve-se saber separar o sinal de operação do sinal dos números. Assim, vamos começar representando os números com sinais entre parênteses. O sinal que acompanha o número…