Por Uma Outra Política Educacional

sistematiza é que a prática educacional nada mais é do que a projeção de sua formação profissional, mas de que vale a formação docente, se na maioria das vezes quando o individuo a conclui, diante de tantos paradigmas os profissionais resolvem mudar de rumo profissionalmente, e acaba sobrando vagas nas escolas, vagas esses que acabam sendo supridas com profissionais sem formação para as mesmas. E esta situação acaba sendo resultado do andamento do próprio sistema educacional. A demanda…

importância de se estudar a história, criando subsídios para sintetizar a relação dos erros e atrocidades cometidas no passado com a demonstração do modo de se educar neste interstício temporal. O domínio e a repressão autoritária, a sociedade, a política e a reforma universitária de 1968, demonstram o quão significante é guardar vivo na memória do cidadão brasileiro momentos cruciais de sua história e de sua pátria. A forma como agiu a maioria da população frente a tais fatores e o modo…

Introdução A intenção de uma política educacional pode ser clara e visível, ou então obscura e camuflada. Conhecendo a intenção de uma política educacional, poderá ser compreendido outro aspecto que a envolve o poder. Esse aspecto da elaboração da política educacional permite associá-la, para uma melhor interpretação, a duas antigas e também muito atuais vertentes da eventual política. Pelo fato de a política educacional ser estabelecida por meio do poder de definição do processo pedagógico

reformas estão relacionados a focalização, a descentralização, a privatização e a desregulamentação (Cabral Neto & Castro,2004) que começam a fazer parte da nova política nacional. Essas reformas difundiram-se em vários setores, inclusive no âmbito educacional. Como define Libâneo (2003, p.163) : O pano de fundo da reforma educacional brasileira começou a delinear-se nos anos 90 com o governo de Fernando Collor de melo, que assumiu a presidência da republica e encetou a abertura do…

Escolar 27/06/2011 RESUMO O presente artigo aborda o cenário político e pedagógico em que se realizam as políticas direcionadas à gestão da educação básica, buscando explicitar concepções, ações e programas governamentais, bem como suas interfaces com a suposta qualidade preconizada para esse nível de ensino no Brasil. Nesta perspectiva, ao analisar tais políticas e programas no contexto de reforma do Estado, indica os limites e perspectivas desse processo, sob a…

12 - Arial. - O texto deverá ser corrido, não ficando cada item em uma nova página. - Outros itens como citação, referências, etc., deverão seguir as normas da ABNT vigentes. - Os vários itens do projeto poderão aparecer separados ou inclusos em outras partes. - Anexos e apêndices não contam no número de folhas total do projeto. Anexos = materiais de outros autores juntados no seu trabalho. Apêndices = materiais de sua autoria (instrumentos) juntados ao seu trabalho.

ESCOLAR: políticas, estruturas e organização (páginas: 31 a 46) Taguatinga, fevereiro de 2012 Faculdade Santa Terezinha Taguatinga DF RESENHA: EDUCAÇÃO ESCOLAR: políticas, estruturas e organização (páginas: 31 a 46) Trabalho apresentado à disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira como parte do processo avaliativo semestral sob orientação do Professor Rogério Vieira Lourenço. Taguatinga, fevereiro de 2012 LIBÂNEO, José Carlos. Educação Escolar:…

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DAS SALAS MULTIFUNCIONAIS Resumo: A Educação de alunos com necessidades educacionais especiais que, tradicionalmente se pautava num modelo de atendimento especializado e segregado, tem se voltado, nas últimas décadas para a chamada Educação Inclusiva. O presente artigo apresenta uma breve discussão sobre o processo de implantação da Educação Inclusiva. Pesquisa realizada através de leitura, estudos e discussões com pessoas que estão inseridas…

várias esferas da sociedade, estudantes, pais de alunos e professores decidiram se manifestar contra a situação educacional vigente em Mactumactza: foram às ruas para conseguir boas negociações com as autoridades do País, e como consequência obtiveram o cancelamento do semestre, iniciando assim, a ocupação da escola. Era o começo de uma espécie de guerrilha contra o sistema educacional: Mais de cem professores e estudantes estiveram presos e sofreram torturas, houve severas invasões na…

No âmbito da avaliação educacional, as polêmicas sobre como avaliar determinadas características dos alunos e quais seriam as finalidades de seus resultados contabilizam quase um século de existência. Contudo, sem resolver esses impasses, desde a década de 1990, um novo elemento se incorpora à avaliação educacional. Trata-se das chamadas avaliações externas, assim denominadas porque são definidas, organizadas e conduzidas por quem não se encontra no interior das escolas, de certa forma…