Por Um Marxismo Critico Michael Lowy

elementos de localización de la actividad económica en el espacio y porque ambas fallaron ante la imposibilidad de sus creadores de expresar sus ideas en una representación en modelos adecuada y acorde con la tecnología del momento. El problema crítico, tanto en la economía como en la geografía, fue su incapacidad para elaborar un modelo explícito y claro sobre la estructura del mercado que permitiera representar las condiciones de competencia en las economías hipotéticas que…

Barcelona: Critica,1979. pág. 10 - A experiência, para Thompson, é compreendida “em termos culturais, encarnadas em tradições, sistemas de valores, idéias e formas institucionais”. Nesse sentido, é estabelecido um diálogo entre o autor e Castoriadis e Löwy pois todos compreendem, nesse magma semântico, a importância dos aspectos culturais, sociais, históricos na construção de falas significativas. 4 CASTORIADIS, Cornelius – A instituição imaginária da sociedade – Rio de…

Romero: sua formação intelectual 1851-1880. São Paulo-Rio de JaneiroRecife-Porto Alegre: Companhia Editora Nacional, 1938. RABELO, Silvio. Itinerário de Silvio Romero. Rio de Janeiro: José Olimpio, 1944. SOUZA, João Mendonça de. Silvio Romero, o Crítico e o Polemista. Rio de Janeiro: Companhia Editora Americana, 1976. BARRETO, Luiz Antonio. Silvio Romero, uma Informação Bibliográfica. In: Compêndio de História da Literatura Brasileira. Rio de Janeiro: Imago Ed., Universidade Federal de…

incluido elementos de localización de la actividad económica en el espacio y porque ambas fallaron ante la imposibilidad de sus creadores de expresar sus ideas en una representación en modelos adecuada y acorde con la tecnología del momento. El problema crítico, tanto en la economía como en la geografía, fue su incapacidad para elaborar un modelo explícito y claro sobre la estructura del mercado que permitiera representar las condiciones de competencia en las economías hipotéticas que…

pertence somente àquele historiador que está perpassado pela convicção de que também os mortos não estarão seguros diante do inimigo, se ele for vitorioso. E esse inimigo não tem cessado de vencer. Walter Benjamim 3 2 3 MARX, 2008, p. 207. In: LÖWY, 2005, p. 65. Começaremos por apresentar diferentes interpretações sobre as capoeiras regional e angola como projetos de modernização e preservação de tradições. Apresentaremos também um breve debate teórico sobre memória e…

GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA mesorregional a partir de uma perspectiva solidária e sustentável. Esta ruptura implica a adoção de uma postura epistemológica fundada nas seguintes características: a) num norte epistemológico histórico-crítico, que perpasse organicamente as atividades de ensino, pesquisa e extensão da universidade e segundo o qual toda atividade universitária se oriente para a promoção e reconhecimento de identidades coletivas; b) na ideia de “ecologia de…

a função social do IFRN, esse curso se compromete a promover formação humana integral por meio de uma proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura,visando à formação do profissional-cidadão crítico-reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da realidade na perspectiva da igualdade e da justiça social. A educação profissional técnica de nível médio tem por finalidade formar técnicos de nível médio…

viagem. Prefácio de Roquette-Pinto. Rio de Janeiro: José Olympio, 1953, p. 354 et ss.. 11 AZEVEDO, Fernando Antônio. As Ligas Camponesas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, l982, p. 114. 12 PAIXÃO, Marcelo Jorge de Paula. No coração do canavial: estudo crítico da evolução do complexo agroindustrial sucro-alcooleiro e das relações de trabalho na lavoura canavieira. (Estudo comparativo em 12 Estados do Brasil), Rio de Janeiro, março 1994 (Mestrado UFRJ). 18 As relações de trabalho…

LINO, Castellani, Filho. Educação Física Escolar: temos o que ensinar? Ou considerações acerca do conhecimento (re) conhecido pela Educação Física Escolar, in: Política Educacional e Educação Física. Campinas, SP, Autores Associados, 1998. LOWY, Michael. Ideologia e Ciências Sociais: elementos para uma análise marxista. São PAULO. Cortez, 1985. PONCE, Aníbal. Educação e Luta de Classes. Rio de Janeiro, Ed. Cortez, Autores Associados, 1989. 5 UNIDADE I POSITIVISMO,…

adaptar-se a suas formas”. Seguindo a trilha do discurso da impossibilidade de concretização do projeto histórico socialista, outras análises, não menos ideológicas, estendem-se também a críticas à teoria revolucionária que o sustenta, ou seja, ao marxismo. Desta maneira, categorias centrais do materialismo histórico-dialético, tais como o trabalho e a luta de classes, têm recebido, também, por parte de alguns interlocutores, senão críticas, um certo esvaziamento teórico. Um pontual…