Por Que é Importante Para Um Profissional De Educação Fís

53 CDD. 20.ed. 613.707 REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Eliana AYOUB* As discussões em torno da educação física na educação infantil vêm se intensificando desde a publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB no. 9.394/96). De acordo com a nova LDB (Art.26, § 3o.), “A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar,…

conhecimento de si passa pela necessidade de conhecer sua própria história, a dança sempre visou o mesmo fim: a vida, a saúde, a religião, também permeando os caminhos terapêuticos e educacionais. Vislumbrar-se com uma dança e ser democrática, é importante que as pessoas se movimentem tendo consciência de todos os gestos, uma prática pedagógica através da dança consiste em possibilitar ao indiví¬duo expressar-se criativamente, sem exclusões. A criatividade possibilita a…

Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância © Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo Este Caderno foi elaborado em parceria entre o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo e a Universidade Federal de Santa Catarina para a Rede Escola Técnica Aberta do Brasil – e-Tec Brasil. Equipe de Elaboração Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito…

Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade Journal of Education and Research in Accounting Revista de Educación e Investigatión en Contabilidad REPeC, Brasília, v. 6, n. 2, art. 5, p. 187-203, abr./jun. 2012 Disponível online em www.repec.org.br ISSN 1981-8610 Percepção dos Graduandos em Ciências Contábeis de Salvador (BA) Sobre os Conceitos Relevantes da Teoria da Contabilidade Raimundo Nonato Lima Filho Doutorando em Controladoria e Contabilidade (FEA-USP)…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS - UNIPAM CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: FUTSAL PROFESSOR: WALÉRIO MELO ARTIGOS GUILHERME DE DEUS SOUZA MAICO DE SOUSA CASTRO DOUGLAS DO NASCIMENTO MARINHO RENATA BONTEMPO REINALDO SILVA DANIEL PAULINO PATOS DE MINAS AGOSTO 2014 PROJETO INTEGRADOR – TURMA B ARTIGOS Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação…

A Fisiologia em Educação Física e Esporte A Fisiologia em Educação Física e Esporte Cláudia Lúcia de Moraes FORJAZ* Valmor TRICOLI* *Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Resumo UNITERMOS: Fisiologia do exercício; Fisiologia do esforço; Pesquisa; Profissão; Adaptação. Introdução O termo fisiologia vem do grego “physis” = natureza, função ou funcionamento e “logos” = palavra ou estudo. Assim, a Fisiologia caracteriza-se como o ramo da Biologia…

UNIVERSIDADE SAGRADO CORAÇÃO IGOR CARVALHO RIBEIRO FALTA DE QUALIFICAÇÃO E CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL NA QUALIDADE DO PRODUTO FINAL DAS EMPRESAS DOMISSANEANTES DA CIDADE DE BAURU BAURU 2014 IGOR CARVALHO RIBEIRO FALTA DE QUALIFICAÇÃO E CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL NA QUALIDADE DO PRODUTO FINAL DAS EMPRESAS DOMISSANEANTES DA CIDADE DE BAURU Trabalho apresentado à disciplina de…

SUL ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA RAFAEL HAIDE DE OLIVEIRA PROBLEMAS E SOLUÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: Um Estudo Bibliográfico Porto Alegre 2011 Rafael Haide de Oliveira Problemas e Soluções da Educação Física Escolar: um estudo bibliográfico Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Graduação da Escola de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Educação…

AMADIO* Júlio Cerca SERRÃO* * Escola de Educação Física e Esporte da USP Contextualização histórica: o início da Biomecânica no Brasil Os registros históricos nos mostram que desde as primeiras propostas curriculares para a criação das pioneiras Escolas de Educação Física no Brasil, todas tinham como uma de suas disciplinas obrigatórias a “Cinesiologia”. Ainda em acordo com os registros disponíveis, a introdução da “Biomecânica” nos cursos de Educação Física no Brasil teve impulso…

ssional, visou, sobretudo, formar o assistente social para enfrentar, com subjetividade, a realidade social. A partir dos anos 40, abre-se um novo horizonte no campo da pro- fi ssionalização da assistência, que, mesmo ainda estreitamente ligada a sua origem católica, com as ideias e princípios da “caridade”, da “benevolência” e da “fi lantropia”, próprios do universo neotomista, tem sua atividade legitimada pelo Estado e pelo conjunto da sociedade, por meio da implementação de grandes…